Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология



НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология
страница4/7
Дата конвертации01.05.2013
Размер1.44 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7
Тема: Психологические особенности детско-родительских отношений

^ Основные вопросы: Участие в сюжетно-ролевой игре

Основная литература:

  • Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни / В. Клайн. - М. : Прогресс ; Учебный центр – Антарес, 1991. – 280с. (г.1)

  • Добсон Дж. Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на ваши вопросы / Дж. Ч. Добсон. - М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1991. – 576с. (г.4)

  • Дольто Ф. На стороне ребенка / Ф. Дольто ; пер. Е. Баевская, О. Давтян. – Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2010. – 720с. (г.3-4)

  • Кэнфилд Кен Р. Как стать хорошим отцом. Семь секретов / Р.К. Кэнфилд ; пер. А. Другов. - М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1999. – 288с. (г.1)

  • Лофас Ж. Повторный брак: дети и родители / Ж. Лофас, Д. Сова. - СПб. : Питер, 1996. – 320с. (г.1-3)

  • Мюриел Дж. Рожденные выигрывать / Дж.. Мюриэль, Д. Джонгвард. - М. : Прогресс ; Универс, 1993. – 153с. (г.3)

  • Петрище И.П. О половом воспитании детей и подростков / И.П. Петрище. – Минск : Народная асвета, 1990. – 162с. (г.4)

Дополнительная литература:

  • Анзорг Л. Дети и семейный конфликт / Л. Анзонг. - М. : Просвещение, 1988. – 144с.

  • Антонов А.И. Второй ребенок / А.И. Антонов, В.М. Медков. - М. : Мысль, 1987. – 299с.

  • Байард Р. Т. Ваш беспокойный подросток : практическое руководство для отчаявшихся родителей / Р. Т. Байард, Дж. Байард ; Пер с англ. А.Б. Орлова. - М. : Академический Проект ; Фонд «Мир», 2011. – 208с.

  • Бойко В.В. Малодетная семья / В.В. Бойко. - М. : Статистика, 1980. – 231с.

  • Бютнер К. Жить с агрессивными детьми / К. Бютнер. - М. : Педагогика, 1991. – 140с.

  • Воспитание детей в неполной семье / Перевод с чеш. Л.Н. Хваталовой ; общ.

  • Гарбузов В.И. От младенчества до отрочества / В.И. Гарбузов. - Л. : Интерполиграфцентр, 1991. – 188с.

  • Диалоги о воспитании. Книга для родителей / Ред. В. Столетов. - М. : Педагоника, 1985. – 336с.

  • Заслуженюк В.С. Родители и дети: взаимопонимание или отчуждение? : Книга для родителей / В.С. Заслуженюк, В.А. Семиченко. - М. : Просвещение, 1996. – 192с.

  • Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни / С.В. Ковалев. - М. : Просвещение, 1991. – 143с.

  • Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей / Максимов М. Не только любовь / Р. Кэмпбел, М. Максимов. - М. : Знание, 1992. – 192с.

  • Младенец, детка, отрок. Добродушные наставления родителям. - Ростов н/Д. : Феникс, 1995. – 576с.

  • Нартова-Бочавер С.К. Чей я - мамин или папин? : Психология благополучного развода в семье с детьми / С.К, Нартова-Бочавер, М.И. Несмеянова, Н.В. Малярова, Е.А. Мухортова. - М. : МЦНМО, 1995. – 95с.

  • Помощь родителям в воспитании детей : пер с англ. /Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского. - М. : Прогресс, 1992. – 256с.

  • Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. - М. : Педагогика, 1989. – 256с.

  • Прихожан А.М. Дети без семьи / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых. - М. : Педагогика, 1990 – 159с.

  • Спиваковская А.С. Как быть родителями / А.С. Спиваковская. - М. : Педагогика, 1986. – 160с.

  • Спок Б. Разговор с матерью: Книга о воспитании /Пер. с англ. М., Политиздат, 1991.

  • Фурутан А.А. Отцы, матери, дети / А.А. Фурутан. - М. : Прогресс, 1992. – 191с.

  • Ханхасаева И.Н. Растет дочка, растет сын / И.Н. Ханхасаева. - М. : Адрес-Прес, 2004. – 304с.

  • Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. - М. : Рипол Классик, 2003. – 224с.

Семинар 31,32,33.

Тема: Психологические особенности детско-родительских отношений

Основные вопросы: Презентация творческой работы на выбранную тему

Основная литература:

  • Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни / В. Клайн. - М. : Прогресс ; Учебный центр – Антарес, 1991. – 280с. (г.1)

  • Добсон Дж. Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на ваши вопросы / Дж. Ч. Добсон. - М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1991. – 576с. (г.4)

  • Дольто Ф. На стороне ребенка / Ф. Дольто ; пер. Е. Баевская, О. Давтян. – Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2010. – 720с. (г.2)

  • Кэнфилд К. Р. Как стать хорошим отцом. Семь секретов / Р.К. Кэнфилд ; пер. А. Другов. - М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1999. – 288с. (г.3-4)

  • Лофас Ж. Повторный брак: дети и родители / Ж. Лофас, Д. Сова. - СПб. : Питер, 1996. – 320с. (г.1)

  • Мюриел Дж. Рожденные выигрывать / Дж.. Мюриэль, Д. Джонгвард. - М. : Прогресс ; Универс, 1993. – 153с. (30-89 с.)

  • Петрище И.П. О половом воспитании детей и подростков / И.П. Петрище. – Минск : Народная асвета, 1990. – 162с. (г.1)

Дополнительная литература:

  • Анзорг Л. Дети и семейный конфликт / Л. Анзонг. - М. : Просвещение, 1988. – 144с.

  • Антонов А.И. Второй ребенок / А.И. Антонов, В.М. Медков. - М. : Мысль, 1987. – 299с.

  • Байард Р. Т. Ваш беспокойный подросток : практическое руководство для отчаявшихся родителей / Р. Т. Байард, Дж. Байард ; Пер с англ. А.Б. Орлова. - М. : Академический Проект ; Фонд «Мир», 2011. – 208с.

  • Бойко В.В. Малодетная семья / В.В. Бойко. - М. : Статистика, 1980. – 231с.

  • Бютнер К. Жить с агрессивными детьми / К. Бютнер. - М. : Педагогика, 1991. – 140с.

  • Воспитание детей в неполной семье / Перевод с чеш. Л.Н. Хваталовой ; общ.

  • Гарбузов В.И. От младенчества до отрочества / В.И. Гарбузов. - Л. : Интерполиграфцентр, 1991. – 188с.

  • Диалоги о воспитании. Книга для родителей / Ред. В. Столетов. - М. : Педагоника, 1985. – 336с.

  • Заслуженюк В.С. Родители и дети: взаимопонимание или отчуждение? : Книга для родителей / В.С. Заслуженюк, В.А. Семиченко. - М. : Просвещение, 1996. – 192с.

  • Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни / С.В. Ковалев. - М. : Просвещение, 1991. – 143с.

  • Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей / Максимов М. Не только любовь / Р. Кэмпбел, М. Максимов. - М. : Знание, 1992. – 192с.

  • Младенец, детка, отрок. Добродушные наставления родителям . - Ростов н/Д. : Феникс, 1995. – 576с.

  • Нартова-Бочавер С.К. Чей я - мамин или папин? : Психология благополучного развода в семье с детьми / С.К, Нартова-Бочавер, М.И. Несмеянова, Н.В. Малярова, Е.А. Мухортова. - М. : МЦНМО, 1995. – 95с.

  • Помощь родителям в воспитании детей: пер с англ. /Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского. - М. : Прогресс, 1992. – 256с.

  • Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. - М. : Педагогика, 1989. – 256с.

  • Прихожан А.М. Дети без семьи / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых. - М. : Педагогика, 1990 – 159с.

  • Спиваковская А.С. Как быть родителями / А.С. Спиваковская. - М. : Педагогика, 1986. – 160с.

  • Спок Б. Разговор с матерью: Книга о воспитании /Пер. с англ. М., Политиздат, 1991.

  • Фурутан А.А. Отцы, матери, дети / А.А. Фурутан. - М. : Прогресс, 1992. – 191с.

  • Ханхасаева И.Н. Растет дочка, растет сын / И.Н. Ханхасаева. - М. : Адрес-Прес, 2004. – 304с.

  • Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. - М. : Рипол Классик, 2003. – 224с.


Мелкогрупповое занятие 1,2

Тема: Конфликты в семье (природа и разрешение)

Основные вопросы: Участие в деловой игре

Основная литература:

  • Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? / К. Аронс. - М. : Мирт, 1995. – 448с. (г.1-4)

  • Корнеева Е. Н. Если в семье конфликт... – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2001. – 192с. (г.3)

  • Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие : науч.-метод. Пособие / под ред. Алексеевой. - М. : Гос НИИ семьи и воспитания, 2000. – 136с. (г.1)

  • Таннен Д. Ты просто меня не понимаешь! Почему мужчины и женщины не понимают друг друга / Д. Таннен. - СПб. : Вече ; Персей ; АСТ, 1996. – 432с. (г.2)

  • Шуман С. Г. Семейные конфликты: причины, пути устранения / С.Г. Шуман, В.П. Шуман. – Брест: Лаборатория «Практической психологии и педагогики», 1992. – 80с. (г.1)

Дополнительная литература:

  • Ботуин К. Не бойся Дон-Жуана, или Как относиться к мужской неверности / К Ботуин. - М. : Мирт, 1995. – 448с.

  • Делис Д. Парадокс страсти: она его любит, он ее нет / Д. Делис. - М. : Мирт, 1994. – 447с.

  • Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга: психология обыденной жизни : научно-популярная литература / А.Г. Шмелев. - М. : Знание, 1986г. – 96с.

  • Сысенко В.А. Супружеские конфликты [Текст] / В.А. Сысенко. - М. : Мысль, 1989. – 174с.


5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:


5.1. Словарь основных терминов.

Акселерация (от лат. – ускорение) – ускорение роста и полового созревания детей и подростков по сравнению с предшествующими поколениями. Наблюдается со второй половины 19 века.

Альтруизм – элемент культуры личности и культуры человеческих отношений, выступающий в качестве нравственного принципа. Альтруизм заключается в бескорыстном служении другим людям, готовности жертвовать для блага другого человека своими личными интересами; противоположен эгоизму.

^ Аффилиация (контакт, общение) – социальное взаимодействие, имеющее повседневный и в то же время фундаментальный характер, заключается в общении с другими людьми (в том числе незнакомыми или малознакомыми) и такое его поддержание, которое приносит удовлетворение, увлекает и обогащает обе стороны.

Брак – исторически меняющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родительские права и обязанности.

Бракосочетание – официальное заключение супружеских отношений.

Взросление – переход индивида из детского во взрослое состояние, характеризующийся специфическими биологическими, социальными и психологическими процессами.

^ Взросление биологическое – совокупность индивидуальных изменений, которые наиболее очевидно выражаются в физическом развитии, половом и психосексуальном созревании юноши и девушки.

^ Взросление психологическое – совокупность индивидуальных процессов, связанных с переживанием соматических изменений, необходимостью адаптации к ним и совладанием, а также социальными реакциями на взросление.

^ Взросление социальное – процесс приобретения молодым человеком определенного социального статуса, связан с воспитанием, получением образования, профессии, социализацией личности, достижением гражданской зрелости.

Воспитание – процесс становления, обогащения и совершенствования субъективно-личностного и духовного мира человека. Воспитание всегда представляет собой культивирование в индивиде человеческих качеств, усвоение нравственной, научно-познавательной и художественной культуры, что ориентирует личность на безусловные ценности добра, истины и красоты.

^ Гражданский брак - так именуется совместное жительство женщины и мужчины без официального оформления, на основе совместной договоренности, оформляемой по желанию этих граждан, в т.ч. путем заключения совместного договора, который может фиксироваться нотариусом.

«Гендер» (от лат. «род») – обозначение пола как социального понятия и явления; вся совокупность свойств, отличающих мужчину от женщины. В гносеологическом плане «гендер» - от греческого «генос» - происхождение, материальный носитель наследственности, рождающийся. Соответствует русскому понятию «род».

^ Демографическая политика – целенаправленная деятельность государственных органов и иных социальных институтов в сфере регулирования процессов воспроизводства населения.

Депривация – лишение, недостаточность; материнская депривация – отсутствие или недостаточность материнского ухода; эмоциональная депривация – недостаточность эмоций, эмоциональных связей, адресованных субъекту.

Дети-сироты – лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли родители.

Детность семьи – размер семьи по числу рожденных и выращенных детей. В настоящее время актуальны научные исследования установок супругов на число детей, которое они считают идеальным (идеальная детность семьи), хотели бы иметь (желаемая детность семьи), намереваются иметь (ожидаемая или планируемая детность семьи).

^ Жестокое обращение в семье – социальная и социально-психологическая проблема, при которой чье-либо имущество, здоровье или жизнь находятся под угрозой, или им наносится вред в результате сознательного поведения другого члена семьи. Жестокое обращение в семье имеет глубокие социально-психологические последствия для нормального становления и развития личности ребенка.

Жизненный сценарий – это постоянно развертывающийся жизненный план, который формируется еще в раннем детстве в основном под влиянием родителей.

^ Идентичность или стабильность семьи – содержание ценностей, устремлений, экспектаций, тревог и проблем адаптации, разделяемых членами семьи или взаимодополняемых ими в процессе выполнения семейных ролей.

Конфликт – столкновение противоположно направленных интересов, целей, желаний и позиций взаимодействующих субъектов.

Кризисы возрастные – особые, относительно непродолжительные (до года) периоды, характеризующиеся резкими психологическими изменениями. Кризисы являются нормальным процессом, необходимым для становления личности. Кризисы могут возникать при переходе от одной возрастной ступени к другой.

^ Маскулинность и феминность – нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин; элемент полового символизма, связанный с дифференциацией половых ролей.

^ Нарушения структуры семьи – такие особенности, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций.

Неполная семья – семья, в которой только один родитель (отец или мать).

Нуклеарная семья – отдельно живущая (без родителей и родственников) супружеская пара с детьми или без детей.

Обучение – процесс целенаправленной передачи социального опыта; организация целевого формирования знаний, умений, навыков.

Планирование семьи – научно обоснованное внутрисемейное регулирование деторождения, позволяющее не только достигнуть желаемого числа детей в семье и сохранить их, но и выбирать время деторождения с учетом возраста родителей и социально-экономических условий, регулировать интервалы между рождениями, избежать нежелательной беременности. Способствует снижению младенческой смертности, укреплению здоровья матери и ребенка, уменьшению частоты вторичного бесплодия.

Пол – а) биологический – совокупность контрастирующих генеративных признаков особей одного вида; б) социальный – комплекс соматических, репродуктивных, социокультурных и поведенческих характеристик, обеспечивающих индивиду личный, социальный и правовой статус мужчины и женщины.

^ Половая социализация – процесс вхождения человека в систему культурных норм поведения и взаимоотношения мужчин и женщин.

Половое воспитание – система планируемых, обеспеченных средствами, методами и исполнителями мер формирования личности мужчины (мальчика) и женщины (девочки).

^ Психологическое здоровье – интегральный показатель функционирования современной семьи, отражающий качественную сторону протекающих в ней социальных и психолого-педагогических процессов.

^ Репродуктивное здоровье молодежи – в широком смысле слова включает гармоничность и сбалансированность полового, физического, психосексуального, психосоциального развития, соматического и психического здоровья индивида.

^ Репродуктивный потенциал молодежи – уровень психического и физического состояния молодежи, который позволяет при достижении социальной зрелости воспроизводить здоровое потомство.

Роль – социальная функция личности, соответствующая принятым нормам, способ поведения людей в зависимости от их статуса, или позиции в обществе, в системе межличностных отношений.

Свингерство – обмен брачными партнерами.

Семейная десоциализация – невыполнение семьей функции социализации, т.е. приспособления ее членов к условиям общественной жизни, выполнению социальных норм, занятию определенного места в общественной системе. При определенных обстоятельствах способствующая или не противодействующая преступному поведению.

^ Семейные постулаты - суждения членов семьи о своей семье (т.е. о себе и о других членах семьи, об отдельных сценах в жизни семьи и о семье в целом), которые представляются им очевидными и которыми они руководствуются (осознанно или неосознанно) в своем поведении.

^ Семейная конфликтность – состояние семейных отношений, характеризующееся наличием глубокого конфликта или многих воспроизводящихся конфликтов, которое при определенных обстоятельствах может способствовать преступному поведению кого-либо из членов семьи.

Семья – социальная группа, взаимоотношения в которой построены на кровном родстве, супружестве, родительстве, сожительстве либо взаимной привязанности, члены которой ведут совместное хозяйство, оказывают друг другу поддержку, связаны между собой моральными и духовными узами.

Семья приемная – форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в полную семью.

Структура семьи – состав семьи и число ее членов, а также совокупность их взамимоотношений.

^ Психосексуальное развитие человека – это процесс овладения им энергией собственных влечений. Движение к эмоциональной зрелости и обретению как психологической автономии, так и способности к эмоционально-близким контактам с другими людьми.

^ Полоролевые системы – это культурные ожидания относительно социальных ролей, социальных деятельностей, подходящих для мужчин и женщин.

Половая роль – некоторая система предписаний, модель поведения, которую должен усвоить и которой должен соответствовать индивид, чтобы его признали мужчиной или женщиной.

^ Половая идентичность – единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли.

Функции семьи – жизнедеятельность семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов.

Элементарная семья – состоящая из трех членов: муж, жена, ребенок.


^ 5.2. Список рекомендуемой литературы.


а) основная литература:


Раздел 1. Семья как объект научного познания

  1. Антонов А.И. Судьба семьи в России XXI века / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. - М. : Издательский дом «Грааль», 2000. – 416с.  

  2. Климантова Г.И. Государственная семейная политика в условиях социально-политической трансформации современной России / Г.И. Климантова. - М. : Триада Лтд, 2001. – 262с.  


Раздел 2. Психология добрачных отношений

  1. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Дж. Боулби, пер. В. Старовойтов. – М. : Академический проспект, 2006. – 240с.

  2. Пэйдж С. Создайте идеальный брак / С. Пейдж. - М. : Центрполиграф, 1999. – 316с.

  3. Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви / Э. Фромм. - М. : Педагогика, 1990. – 160с.

  4. Чепмен Г. Пять языков любви: Как выразить любовь вашему спутнику / Г. Чепмен. - СПб. : Библия для всех, 2001. – 184с.


Раздел 3. Проблемы молодой семьи и способы их разрешения

  1. Ван де Вельде Т.Х. Совершенное супружество: физиология и техника интимных отношений / Т.Х. ванн де Вельде ; пер.с фр. В.С. Павловича, С.А. Семеницкого. - Мн. : Беларусь, 1995. – 332с.

  2. Дементьева И.Ф. Первые годы брака . Проблемы становления молодой семьи / И.Ф. Дементьева. - М. : Наука, 1991. – 109с.

  3. Книга молодой семьи / Ред. Н. Белякова. - Л. : Лениздат, 1989. – 254с.

  4. Пэйдж С. Создайте идеальный брак / С. Пейдж. - М. : Центрполиграф, 1999. – 316с.

  5. Ялом И. Групповая психотерапия. Теория и практика. / М. Ялом ; пер. Г. Пимочкина, Н. Шевчук. – М. : Апрель-Пресс ; Психотерапия, 2007. – 576с.

Раздел 4. Формирование положительного морально- психологического климата в семье

  1. Андреева Т.В. Психология современной семьи / Т.В.Андреева. - СПб.: Речь, 2005. – 436.

  2. Сатир В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир ; 1пер. с англ. В. Новикова, М.А. Макарушкина. - М. : Педагогика-Пресс, 1992. – 192с.

  3. Шнейдер Л.Б. Психология семейной отношений / Л.Б. Шнайдер. - М. : Деловая книга, 2007. – 736с.

  4. Этика и психология семейной жизни. Хрестоматия для учителя / Сост. Т.Г. Кислицына ; под общ. ред. В.Ю. Троицкого. - М. : Школьная пресса, 2001. – 128с.


Раздел 5. Конфликты в семье (природа и разрешение)

  1. Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? / К. Аронс. - М. : Мирт, 1995. – 448с.

  2. Корнеева Е. Н. Если в семье конфликт... – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2001. – 192с.

  3. Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие : науч.-метод. Пособие / под ред. Алексеевой. - М. : Гос НИИ семьи и воспитания, 2000. – 136с.

  4. Таннен Д. Ты просто меня не понимаешь! Почему мужчины и женщины не понимают друг друга / Д. Таннен. - СПб. : Вече ; Персей ; АСТ, 1996. – 432с.

  5. Шуман С. Г. Семейные конфликты: причины, пути устранения / С.Г. Шуман, В.П. Шуман. – Брест: Лаборатория «Практической психологии и педагогики», 1992. – 80с.


Раздел 6. Психологические особенности детско-родительских отношений

  1. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни / В. Клайн. - М. : Прогресс ; Учебный центр – Антарес, 1991. – 280с.

  2. Добсон Дж. Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на ваши вопросы / Дж. Ч. Добсон. - М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1991. – 576с.

  3. Дольто Ф. На стороне ребенка / Ф. Дольто ; пер. Е. Баевская, О. Давтян. – Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2010. – 720с.

  4. Кэнфилд К. Р. Как стать хорошим отцом. Семь секретов / Р.К. Кэнфилд ; пер. А. Другов. - М. : Центр общечеловеческих ценностей, 1999. – 288с.

  5. Лофас Ж. Повторный брак: дети и родители / Ж. Лофас, Д. Сова. - СПб. : Питер, 1996. – 320с.

  6. Мюриел Дж. Рожденные выигрывать / Дж.. Мюриэль, Д. Джонгвард. - М. : Прогресс ; Универс, 1993. – 153с.

  7. Петрище И.П. О половом воспитании детей и подростков / И.П. Петрище. – Минск : Народная асвета, 1990. – 162с.

б) дополнительная литература:


Раздел 1. Семья как объект научного познания:

  1. Бестужев-Лада И.В. История твоих родителей: разговор с молодым поколением / И.В. Бестужев-Лада. - М. : Просвещение, 1988. – 111с.

  2. Гис Ф. Брак и семья в средние века : пер. с англ. / Ф. Гис, Дж. Гис. - М. : РОССПЕН, 2002. – 384с.

  3. Голод С.И. Семья и брак. Историко-социологический анализ / С.И. Голод. - СПб. : Петрополис, 1998. – 272с.

  4. Жирнова Г.В. Брак и свадьба русских горожан в прошлом и настоящем. По материалам городов средней полосы РСФСР / Г.В. Жирнова. - М., 1980. – 150с.

  5. Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец 17-20 вв.) / Р. Зидер . - М. : Владос, 1997. – 302с.

  6. Савинов Л.И. Семья и общество: история, современность и взгляд в будущее / Л.И. Савинов. – Саранск : изд-во Морд. Ун-та, 1992. – 144с.

  7. Семейный кодекс РФ с постатейными материалами / сост. П.В. Крашенников, И.В. Аксенова, И.Н. Николаева ; под общ. ред. П.В. Крашенникова. - М. : Спарк, 1998. 512с.

  8. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Ф. Энгельс. - М. : Азбука-классика, 2009. – 256с.

Раздел 2. Психология добрачных отношений:

  1. Вейнинген О. Пол и характер / О. Вейнинген. - М. : Феникс, 1998. – 608с.

  2. Делис Д. Парадокс страсти: она его любит, он ее нет / Д. Делис. - М. : Мирт, 1994. – 447с.

  3. Ротшильд Н.де. Искусство нравиться и добиваться успеха / Н.де Ротшильд. - М. : АСТ, 2007. – 320с.

  4. Сурожский А. Таинство любви / А. Сурожский. - СПб. : Послушник, 2011. – 94с.

  5. Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак / В.А. Сысенко. - М. : Мысль, 1986. – 255с.


Раздел 3. Проблемы молодой семьи и способы их разрешения:

  1. Еникеева Д.Д. Сексуальная жизнь мужчины. / Д.Д. Еникеева. - М. : АСТ-ПРЕСС, 1997. – 400с.

  2. Викторова Д. Любовь и секс / Д. Викторова. - Л. : Лениздат, 1991. – 91с.  

  3. Берн Э. Секс в человеческой любви / Э. Берн. - М. : ООО «Издательство АСТ-ЛТД», Институт общегуманитарных исследований, 2003. – 16с.

  4. Нойберт Р. Новая книга о супружестве / Р. Нойберг. - М. : Планета. 1991. – 320с.

  5. Свядощ А.М. Женская сексопаталогия / А.М. Свядощ. - М. : Штиинца, 1991. – 352с.

  6. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности / З. Фрейд. ; пер. И. Поляков, А. Вяхирев. - М. : Азбука-классика, 2008. – 256с.

  7. Яковлева Г.В. Молодожены / Г.В. Яковлева. – Минск : Нар. асвета, 1989. – 94с.

  8. Яффе М. Секс в жизни женщины / М. Яффе, Ф. Фенвик. - М. : Медицина, 1991. – 176с.


Раздел 4. Формирование положительного морально- психологического климата в семье:

  1. Пезешкиан, Н. Позитивная семейная психотерапия. Семья как психотерапевт / Н.

  2. 334с. - ISBN 5-8474-0268-8

  3. Пезешкин ; пер. с англ. Л. Трубицина ; пер. с нем. Т. Куличенко. - М. : Культура, - 1994.

  4. Рахимов А.З. Психология семьи : учебное пособие / А.З. Рахимов. - Уфа, 1996. – 76с.

  5. Энциклопедия супружества / Сост. В. Пивовар. - СПб. : АОЗТ «Золотой век», ТОО «Диамант», 1996. – 512с.

  6. Харли У. Законы семейной жизни / У Харли. - М. : Протестант, 1992. – 208с.


Раздел 5. Конфликты в семье (природа и разрешение):

  1. Ботуин К. Не бойся Дон-Жуана, или Как относиться к мужской неверности / К Ботуин. - М. : Мирт, 1995. – 448с.

  2. Делис Д. Парадокс страсти: она его любит, он ее нет / Д. Делис. - М. : Мирт, 1994. – 447с.

  3. Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга: психология обыденной жизни : научно-популярная литература / А.Г. Шмелев. - М. : Знание, 1986г. – 96с.

  4. Сысенко В.А. Супружеские конфликты / В.А. Сысенко. - М. : Мысль, 1989. – 174с.

Раздел 6. Психологические особенности детско-родительских отношений:

  1. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт / Л. Анзонг. - М. : Просвещение, 1988. – 144с.

  2. Антонов А.И. Второй ребенок / А.И. Антонов, В.М. Медков. - М. : Мысль, 1987. – 299с.

  3. Байард Р. Т. Ваш беспокойный подросток : практическое руководство для отчаявшихся родителей / Р. Т. Байард, Дж. Байард ; Пер с англ. А.Б. Орлова. - М. : Академический Проект ; Фонд «Мир», 2011. – 208с.

  4. Бойко В.В. Малодетная семья / В.В. Бойко. - М. : Статистика, 1980. – 231с.

  5. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми / К. Бютнер. - М. : Педагогика, 1991. – 140с.

  6. ред. и послесловие Н.М. Ершовой. - М. : Прогресс 1980.

  7. Воспитание детей в неполной семье / Перевод с чеш. Л.Н. Хваталовой ; общ.

  8. Гарбузов В.И. От младенчества до отрочества / В.И. Гарбузов. - Л. : Интерполиграфцентр, 1991. – 188с.

  9. Диалоги о воспитании. Книга для родителей / Ред. В. Столетов. - М. : Педагоника, 1985. – 336с.

  10. Заслуженюк В.С. Родители и дети: взаимопонимание или отчуждение? : Книга для родителей / В.С. Заслуженюк, В.А. Семиченко. - М. : Просвещение, 1996. – 192с.

  11. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни [Текст] / С.В. Ковалев. - М. : Просвещение, 1991. – 143с.

  12. Кэмпбелл Р.. Как на самом деле любить детей / Максимов М. Не только любовь / Р. Кэмпбел, М. Максимов. - М. : Знание, 1992. – 192с.

  13. Младенец, детка, отрок. Добродушные наставления родителям. - Ростов н/Д. : Феникс, 1995. – 576с.

  14. Помощь родителям в воспитании детей : пер с англ. /Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского. - М. : Прогресс, 1992. – 256с.

  15. Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. - М. : Педагогика, 1989. – 256с.

  16. Прихожан А.М. Дети без семьи / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых. - М. : Педагогика, 1990 – 159с.

  17. Спиваковская А.С. Как быть родителями / А.С. Спиваковская. - М. : Педагогика, 1986. – 160с.

  18. Спок Б. Разговор с матерью: Книга о воспитании /Пер. с англ. М., Политиздат, 1991.

  19. Фурутан А.А. Отцы, матери, дети / А.А. Фурутан. - М. : Прогресс, 1992. – 191с.

  20. Ханхасаева И.Н. Растет дочка, растет сын / И.Н. Ханхасаева. - М. : Адрес-Прес, 2004. – 304с.

  21. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. - М. : Рипол Классик, 2003. – 224с.

  22. Нартова-Бочавер С.К. Чей я - мамин или папин? : Психология благополучного развода в семье с детьми / С.К, Нартова-Бочавер, М.И. Несмеянова, Н.В. Малярова, Е.А. Мухортова. - М. : МЦНМО, 1995. – 95с.


^ 5. Образовательные технологии


В ходе преподавания данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии: лекционные, семинарские и мелкогрупповые занятия, эссе, творческая работа.


  1. ^ Материально-техническое обеспечение дисциплины




п/п

Наименование

Количество

1.

Специализированные аудитории:




1.1.

Лекционная аудитория

1

2.

Специализированная мебель и оргсредства:




2.1.

Универсальная доска с набором фломастеров и цветных магнитов

1

3.

Технические средства обучения:




3.1.

Видеопроектор,

ноутбук

1,

1

3.2.

Видеокомплекс
(видеомагнитофон, телевизор)

1




Разработчики







Факультет культуры семьи и детства

Доктор педагогических наук, профессор

Титов Борис Александрович

Эксперты







Учебно-методический отдел УМУ

Начальник отдела,

кандидат культурологии

Клименко Екатерина Владимировна



Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский Государственный университет

культуры и искусств»


УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

___________________________

«____»_______________201__год


Факультет культуры семьи и детства


Кафедра психологии семьи и детства


^ Учебно-методическое обеспечение дисциплины


Семейная психология


Специальность 030301 Психология


Квалификация выпускника психолог, преподаватель психологии


Санкт-Петербург

2011 г.


Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский Государственный университет

культуры и искусств»


УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

___________________________

«____»_______________201__год


Факультет культуры семьи и детства


Кафедра психологии семьи и детства


^ Тестовые задания


Семейная психология


Специальность 030301 Психология


Квалификация выпускника психолог, преподаватель психологии


Санкт-Петербург

2011 г.

^ Раздел 1. Семья как объект научного познания

1   2   3   4   5   6   7




Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Социализация личности Специальность 030301. 65 Психология
Охватывает основные принципы, главные вопросы данного курса, не загромождая его излишними деталями. Доскональные подробности же опускаются,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Макроэкономика подготовлен коллективом авторов рггу на кафедре экономических теорий
Учебно-методический комплекс скорректирован в соответствии с учебным планом филиала рггу в г. Великий Новгород
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconУчебно-методический комплекс для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)»
Учебно-методический комплекс скорректирован в соответствии с учебным планом филиала рггу в г. Великий Новгород
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconУчебно-методический комплекс для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)»
Учебно-методический комплекс скорректирован в соответствии с учебным планом филиала рггу в г. Великий Новгород
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconУчебно-методический комплекс для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)»
Учебно-методический комплекс скорректирован в соответствии с учебным планом филиала рггу в г. Великий Новгород
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconУчебно-методический комплекс дисциплины местные налоги и сборы
Методические рекомендации преподавателям по эффективным средствам, методам и технологиям обучения дисциплине 97
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconСтатья метра современной психологии эмоций
Московского Университета (см. «Психология памяти», М.: 1998; «Психология ощущений и восприятия», М.: 1999; «Психология индивидуальных...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconРамиль гарифуллин психологические расчёты и просчёты нашего времени оглавление психология аэрофобии психология политического блефа психология философов психология
Приемы искусственных скандалов (экономических, политических, семейных, межличностных и т п.)
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconПредмет общей психологии
Юридическая психология. Изучает психику и её особенности у преступников и сотрудников правоохранительных органов. Включает в себя...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Семейная психология Специальность 030301 Психология iconУчебно-методический комплекс, обеспечивающий выполнение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования мбоу сош №21 г. Канска в 2013-2014 учебном году
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cl.rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы