Структура проекта icon

Структура проекта

НазваниеСтруктура проекта
страница3/3
Дата конвертации04.11.2014
Размер0.56 Mb.
ТипАнализ
1   2   3
Механизмы реализации:

Основные направления:

  1. Привитие агротехнологических знаний, умений, навыков учащимся через сотрудничество предприятиями, организациями наслега;

  2. Повышение экономики семьи через овладение агротехнологическими знаниями, умениями, навыками в условиях семьи;

  3. Деятельность агрошколы по агротехнологическому просвещению населения.


План проекта:

  1. Привитие агротехнологических знаний, умений, навыков учащимся через сотрудничество с предприятиями, организациями наслега



Деятельность

Ответственный срок

«Сатабыл» ЗУН

1

Муниципальное образование «Хомустахский 2-й наслег»

Системно

  • Руководство «Советом единого развивающего культурологического пространства»

  • Работа КДН

  • Трудовая занятость учащихся (ЦЗН)

2

МБОУ «2 Хомустахская СОШ им. Е.П.Сивцева»

В течение года

  • Народный университет населения

  • Лекции, беседы

  • Встречи

  • Практические занятия

3

Дом культуры «Туьулгэ»

В течение года

  • Драмстудия «_________»

  • ^ КВН «ТОК-СОК»

  • Кружок художественного чтения

  • Дэгэрэнырыа

  • Ассоциация «Алаасхотуна»

  • «Оьуокай»

4

Дом спорта им. Р.Е.Тарского

Системно

  • Вольная борьба

  • Настольный теннис

  • Спортивный календарь Туелбэ

5

2 Хомустахская участковая больница

В течение года

  • Наркопост

  • Школа самосохранения здоровья

  • Клуб «Здоровье»

6

Сельская библиотека

В течение года

  • Кружок «Кругозор»

  • Салон «Литературная гостиная»

  • Выставка агролитературы

7

Организация «Хомустаа5ы таптыыбын»

Системно

  • Клуб интересных встреч (встречи земляками)

  • Профориентационный центр

8

Общество инвалидов «Эрэл»

Системно

  • Семейный туризм

  • Общество инвалидов

9

Клуб ветеранов «Алгыс»

Системно

  • Сиэр-туомалгыстара

  • Чествование ветеранов сельсхозтруда

10

Молодежная организация «Аартык»

Системно

  • Кружки

  • Благоустройство наслега

  • Благотворительные акции

  • Помощь ветеранам, инвалидам

  • Поддержка молодых семей

11

Туелэ (микрорайоны) наслега

В течение года

  • Детские площадки

  • Тимуровский штаб

  • Клуб «Подросток»

12

Женсовет «Дьуегэ»

Системно

  • Кыыс Куо (Сити-класс)

13

СХПК «Уунэр»,

Договорные работы

  • Практика

  • Субботники

  • Летние трудовые лагеря




  1. Повышение экономики семьи через овладение знаниями, умениями, навыками в условиях семьи.



Деятельность

Ответственный срок

«Сатабыл» ЗУН

1

Ветеринарный участок

В течение года

  • Беседы, лекции

  • Практические занятия (урок, кружок)

  • Открытые мероприятия

  • Экскурсии

  • Выезды по вызовам

2

Зоотехник

В течение года

  • Беседы, лекции

  • Практические занятия (урок, кружок)

  • Открытые мероприятия

  • Экскурсии

3

Агроном

В течение года

  • Почвоведение (теория, практика)

  • Овощеводство (теория, практика)

  • Беседы, лекции

  • Практические занятия (урок, кружок)

  • Открытые мероприятия

  • Экскурсии

  • Летние лагеря

4

Малая школьная сельскохозяйственная академия

В течение года

  • Практические занятия ветеринаров, зоотехников

  • Овощеводство

  • Почвоведение

  • Коневодство

5

Ферма СХПК «Уунэр»

В течение года

  • Практика

  • Субботники

  • Летние трудовые лагеря

  • Сенокос

6

Общественная организация «Алаас Хотуна»

Системно

  • Благоустройство села

  • Овощеводство

  • Лекции, беседы

  • Практические занятия

  • Озеленение наслега

7

Коневодческий кооператив «Дьоруо»

В течение года

  • Практические занятия

  • Иппотерапия

  • Работа на базе

8

Центр дуального образования «Уран Уус»

В течение года

  • Изготовление конского убранства

  • Изделия из конских волос

  • Изделия из бересты

  • Резьба по дереву

  • Изготовление мебели

  • Технология переработки мясо-молочных, кисло-молочных продуктов




  1. Деятельность агрошколы по агротехнологическому просвещению населения.



Деятельность

Ответственный срок

«Сатабыл» ЗУН

1

Народный университет: ветеринария

Ротация

  • Беседы, лекции

  • Практические занятия

  • Прививочные процедуры по сезонам

  • Экскурсии

  • Выезды по вызовам

2

Зоотехния

Ротация

  • Лекции

  • Практические занятия

  • Обмен опытом

3

Агрономия

Ротация

  • Почвоведение (теория, практика)

  • Овощеводство (теория, практика)

  • Беседы, лекции

  • Практические занятия (урок, кружок)

  • Открытые мероприятия

  • Экскурсии

  • Летние лагеря

4

Ученые ЯГСХА, СВФУ, ЯНИИСХ

По заявке школы

  • Встречи

  • Беседы

  • Семинары

  • Курсы

  • Использование инновационных технологий в развитии агротехнологической школы

5

Центр дуального образования «Уран Уус»




  • Лекции

  • Практика

  • Кружки

  • Обмен опытом

  • Встречи, выезды


Проект-программа профилактика-оздоровительного центра «Здоровье»

Состояние здоровья детей школьного возраста.

Распределение учащихся по группам здоровья:

Группа здоровья

2009

2010

2011

1

34

42

33

2

76

97

118

3

21

13

13

4










Всего:

131

152

164


Общее физическое развитие учащихся:

Показатели

2009

2010

2011

Выше среднего

12

99

54

Среднее

116

97

98

Ниже среднего

3

7

12

Всего:

131

152

164


Распределение учащихся по физкультурным группам:




2009

2010

2011

Основная

106

140

157

Подготовительная

15

2




Специальная

7

6

3

Освобожденные

3

4

4

Всего:

131

152

164


Заболеваемость и болезненность учащихся:



Нозологии

2009

2010

2011

1

Болезни верхних дыхательных путей

58

136

94

2

Болезни желудочно-кишечного тракта

1

14

25

3

Болезни мочевыводящих путей

4

3

3

4

Снижения зрения

в том числе миопия

32

25

27

5

Прочие болезненные состояния

37

24

83

6

Болезненность

3

3

4


Цель:

Воспитание физически, психически, духовно-нравственно здорового хозяина земли через повышение мотивации на сохранение здоровья и приобщение к традиционным истокам жизни. Улучшение и укрепление соматического состояния учащихся.

Задачи:

  1. Мониторинговое исследование состояния учащихся.

  2. Создание единого пространства здорового образа жизни у учащихся.

  3. Объединение усилий коллектива школы по укреплению здоровья школьников.

  4. Формирование навыков самосохранения здоровья у учащихся.

Направления:

  1. Профилактическая работа.



Деятельность

Срок

Ответственные

1

Специфическая – профилактические прививки

Учебный год

2 ХУБ

2

Психологическая помощь учащимися

Учебный год

Администрация школы, педагог-психолог

3

Работа кружков:

  • Пения

  • Осуохай

  • Хомуса

  • Танцевальный

Учебный год

Руководители кружков

4

Часы здоровья:

  • Организация клубов по интересам с доминирующей позитивной ориентацией «за полезные привычки» и «счастливую жизнь и крепкое здоровье»;

  • Введение уроков вале логии, санитарии и элективных курсов

Учебный год

2 ХУБ,

зам. директора по ВР, руководитель детской организации, зам. директора по УВР, социальный педагог, педагог-психолог, педагоги

5

ЗОЖ-овские чтения

Учебный год

2 ХУБ

6

Санитарно-просветительская работа

Учебный год

2 ХУБ




  1. Создание условий улучшения, сохранения здоровья

Постоянный контроль за созданием и поддержкой условий в школе СанПин, как то:

  1. Соблюдение температурного режима.

  2. Соблюдение длительности уроков, занятий после уроков.

  3. Контроль за световым режимом.

  4. Контроль за питанием.

  5. Контроль за санитарным состоянием школы.

  6. Диагностика индивидуальных особенностей и состояния здоровья учащихся с помощью псих анкетных методов.

  7. Продолжить определение ориентировочной оценки состояния здоровья учащихся.

  8. Определение весоростового индекса Кетле.

  9. Потребление кумыса учащимися.

  10. Анализ заболеваемости учащихся и пути устранения этих заболеваний.

  1. Спортивно-оздоровительная работа

  1. Выходы на природу по классам.

  2. Работа секций, кружков.

  3. Спортивные соревнования.

  4. Неделя здоровья.

  5. Педагогический всеобуч.

  1. Коррекционная работа с больными детьми

  1. Организация консультаций узкими специалистами.

  2. Противрецидивное лечение детей, состоящих на диспансерном учете.

  3. Оздоровительный лагерь.

  4. ЛФК, физиолечение.

  1. Аналитическая и коррекционная работа

  1. Внедрение и действие программы.

  2. Устранение недочетов и их коррекция.

  3. Выход с отчетом.

Ожидаемые результаты:

Личность с устойчивой мотивацией на здоровый образ жизни, с четкой ориентацией к будущей жизни и легко адаптирующая в обществе.

Системный подход в формировании здоровье сберегающей среды.

Этапы реализации проекта

Этапы реализации программы:

  • ^ Подготовительный (2012-2013 гг.). Создание ресурсов агротехнологического образования и осуществление перехода на новый качественный уровень школьной системы образования в условиях модернизации образования.

  • ^ Основной (2013-2016 гг.). Внедрение программы развития агротехнологического образования в школе, достижение образовательным учреждением нового качественного состояния образовательного и сельскохозяйственного производственного процессов в развитии компетенций школьников – метапредметных и универсальных способов деятельности. Проведение мониторинга приобщения учащихся к современным технологиям сельскохозяйственного труда через агротехнологическое образование.

  • ^ Заключительный (2016-2017 гг.) Завершение мониторинга образовательного процесса, анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы. Фиксация полученных результатов образовательной агротехнологической деятельности школы и их отражение в локальных нормативных актах школы.

План данных мероприятий в ходе работы может корректироваться.

Дорожная карта реализации проекта

Сроки

Ожидаемый результат

Нормативный документ (при наличии)

Задача 1.

Создание ресурсов агротехнологического образования.

^ Подготовительный (2012-2013 гг.).

Осуществление перехода на новый качественный уровень школьной системы образования в условиях модернизации образования.

Приказ о присвоении статуса улусной экспериментальной площадки МКУ «Управление образования МО «Намский улус» РС (Я) № 01-08/267 от 28.06.2013 г.

Мероприятие 1.

Внедрение программы развития агротехнологического образования в школе.

Основной

(2013-2016 гг.).

Достижение образовательным учреждением нового качественного состояния образовательного и сельскохозяйственного производственного процессов в развитии компетенций школьников – метапредметных и универсальных способов деятельности. Проведение мониторинга приобщения учащихся к современным технологиям сельскохозяйственного труда через агротехнологическое образование.

Выписка из протокола № 2 от 17.06.2013 г. экспертного совета МКУ «Управление образования МО «Намский улус» РС (Я)» от 09.08.2013 г. о рассмотрении и утверждении 32 элективных курсов педагогов МБОУ «2 Хомустахская СОШ им. Е.П.Сивцева Мо «Намский улус» РС (Я)» на 2013-2014 учебный год.

Мероприятие 2.

Завершение мониторинга образовательного процесса.

^ Заключительный (2016-2017 гг.)

Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы. Фиксация полученных результатов образовательной агротехнологической деятельности школы и их отражение в локальных нормативных актах школы.




Предполагаемые результаты

Обновленный образовательный процесс агрошколы, созданный в ходе эксперимента позволит ученику:

  • Получить возможность самоутвердиться в значимых для него сферах деятельности;

  • Приобрести способы интеллектуальной и трудовой деятельности для проектирования своей будущей жизни;

  • Компетентно проектировать свои взаимоотношения в процессе совместного труда с различными категориями участников учебы и производства;

Итоговым результатом эксперимента должна быть разработка рациональных путей управления образовательным процессом, определение содержания и организационных форм качественного образования, направленного на удовлетворение потребностей в самореализации, самовыражении в условиях сельских рыночных отношений.

Критерии оценки предполагаемых результатов

Статьи, отчеты, методические рекомендации, программы, проведение научно-практических конференций.

Кадровое обеспечение проекта

Научный руководитель – Романов Н.Н.

Директор школы – Пермякова М.Г.
Муниципальное образование «Хомустахский 2-й наслег»

Зам. директора по учебно-воспитательной работе – Юшкова И.Ф.
Зам. директора по воспитательной работе – Копырина Н.А.

Заведующий хозяйством – Быскасов И.И.

Руководитель информационно-аналитического центра – Ширяева В.И.

Учителя, педагоги дополнительного образования

Социальный педагог – Аргунова И.В., педагог-психолог Максимова Т.М.

Учащиеся
Родители
Обслуживающий персонал

Разработка концепции развития агрошколы, определение темы эксперимента, оценка хода, введение изменений в содержании, определение перспективы развития эксперимента.

Общее руководство экспериментом, работа с общественно-государственным управлением.

Содействие в организации партнерства, меценатства с хозяйствующими организациями Хомустахского 2-го наслега.

Руководство разработкой учебных программ, учебно-тематических планов, расписания школы, адекватно поддерживающих программу эксперимента; отслеживание реализации образовательного процесса в ходе эксперимента.

Разработка и апробация модели управления эксперимента школы. Организация повышения квалификации и совершенствования мастерства педагогов.

Организация дополнительного образования и управление воспитательной деятельностью агрошколы.

Организация производственной деятельности агрошколы.
Создание банка данных эксперимента.
Практическая реализация программы эксперимента, руководство научно-исследовательской, учебно-производственной деятельностью учащихся, разработка программы профильного обучения, элективных курсов.

Социально-психологическое сопровождение.
Учебно-производственная и исследовательская деятельность, работа в ученическом органе самоуправления.

Оказание практической помощи в реализации программы эксперимента.

Создание на учебно-производственных объектах условий, отвечающих требованиям СанПин и правилам охраны труда и техники безопасности.
1   2   3



Похожие:

Структура проекта iconМетодические рекомендации «Структура составления проектов по основным типам классификации»
Титульный лист проекта (любого типа) должен содержать: название конкурса, название проекта, направление (номинацию) проекта, Ф. И....
Структура проекта iconСтруктура сайта проекта
Структура будет линейно-вертикальной, то есть каждый раздел – это этаж “дома” (сайта). Это для удобства и оптимальной навигации
Структура проекта iconСтруктура сайта проекта
Структура будет линейно-вертикальной, то есть каждый раздел – это этаж “дома” (сайта). Это для удобства и оптимальной навигации
Структура проекта iconСоветский районный Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие»
Аннотация проекта (краткое содержание проекта, его история осуществления, общее количество участников проекта (география участников...
Структура проекта iconСтандартный жизненный цикл проекта
Не вдаваясь в подробности жизненного цикла проекта, отметим, что до его начала консультантами выполняются работы по классификации...
Структура проекта iconЭтапы выполнения проекта
Подготовительный этап: выбор темы проекта, его обоснование и формирование мотивов выполнения; определение совместно с педагогом необходимого...
Структура проекта iconВопросы вт и ит заочники
Шина. Шинная структура связей и классическая структура связей. Достоинства и недостатки
Структура проекта icon1 Производственная структура предприятия, типы производственных структур Производственная структура предприятия
Производственная структура предприятия состав производственных подразделений предприятия и формы их взаимосвязи
Структура проекта iconУчебного проекта
Тип проекта по ориентации на предметную область (монопроект (указать предмет), межпредметный, надпредметный)
Структура проекта iconУмберто Эko Отсутствующая структура Введение в семиологию ббк 87. 4 Э. 40 У. Эко. «Отсутствующая структура. Введение в семиологию»
У. эко. «Отсутствующая структура. Введение в семиологию». — Тоо тк «Петрополис», 1998. — 432 с
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cl.rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы