Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів icon

Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів

НазваниеПосібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів
страница1/4
Дата конвертации06.10.2012
Размер0.5 Mb.
ТипУрок
  1   2   3   4
1. /ОСР ЕлектрМат/5-7 класи метод.doc
2. /ОСР ЕлектрМат/Експериментальний п_дручник 4_КЛАС.doc
3. /ОСР ЕлектрМат/Експериментальний_п_дручник_3.doc
4. /ОСР ЕлектрМат/Метод9 клl 1-2 ч.doc
5. /ОСР ЕлектрМат/Методичка_3-4 клас.doc
6. /ОСР ЕлектрМат/НавчПр3-4.doc
7. /ОСР ЕлектрМат/НавчПрограма 9.doc
Уроки для стійкого розвитку: Як організувати позакласну роботу Методичний посібник Київ 2011 зміст
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів
Пометун О.І., Пилипчатіна Л. М., Сущенко І. М. Уроки для стійкого розвитку Методичний посібник для вчителя з навчального курсу за вибором для учнів 9-го класу Київ 2011 Розділ І. Освіта для стійкого розвитку: ідеї реалізації
Методичні рекомендації до організації І проведення уроків у 3 класі Що робить нашу Землю щасливою До доброї справи долучаємось разом
Навчальна програма курсу за вибором для 3-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів «уроки для стійкого розвитку. Моя щаслива планета»
Навчальна програма курсу за вибором для 9 / 10 класу «уроки для сталого розвитку» Схвалено до використання в знз науково-методичною радою з питань освіти Міністерства освіти І науки, молоді та спорту України.

Посібник для учнів

УРОКИ ДЛЯ СТІЙКОГО РОЗВИТКУ


МОЯ ЩАСЛИВА ПЛАНЕТА


КУРС ДЛЯ УЧНІВ 3-4 КЛАСІВ

3 клас


Київ 2010

ЗМІСТ


Тема 1. ЩО РОБИТЬ НАШУ ЗЕМЛЮ ЩАСЛИВОЮ

Тема 2. ДО ДОБРОЇ СПРАВИ ДОЛУЧАЄМОСЬ РАЗОМ

Тема 3. ВАЖЛИВІСТЬ ВОДИ ДЛЯ ЛЮДИНИ ТА СКОРОЧЕННЯ ЇЇ ВИТРАТ

Зустріч перша. СХВИЛЬОВАНИЙ ДОМОВИЧОК

Зустріч друга. ЯК ПЛАНЕТІ ЗАЛИШИТИСЯ БЛАКИТНОЮ

Вода для зубної щітки

Тоненька цівка

Ощадливий душ

Миска для миття посуду

Яйце замість шампуню

Зустріч третя. ЙДЕМО ДО ВОДОЙМИ

Зустріч четверта. ЯК ЗАЛУЧИТИ ДО ДІЙ ІНШИХ

Тема 4. СМІТТЯ ЯК ПРОБЛЕМА ЛЮДСТВА

Зустріч перша. ЧИСТА ПЛАНЕТА ЧИ ВЕЛИКИЙ СМІТНИК

Зустріч друга. ЯК ЗМЕНШИТИ КІЛЬКІСТЬ МОГО СМІТТЯ

Нова іграшка

Пташина їдальня

Книжкова лікарня

Саморобний блокнотик

Стаканчик для олівців

Зустріч третя. ШУКАЄМО ШЛЯХ ДО ЧИСТОЇ ВУЛИЦІ

Зустріч четверта. ЗАПРОШУЄМО УСІХ ДО ЛАВ РЯТІВНИКІВ

Тема 5. РАЦІОНАЛЬНЕ СПОЖИВАННЯ ЕНЕРГІЇ

Зустріч перша. СКІЛЬКИ ЕНЕРГІЇ ПОТРІБНО ДЛЯ ЖИТТЯ

Зустріч друга. ЯК СТАТИ ДБАЙЛИВИМ КОРИСТУВАЧЕМ ЕНЕРГІЇ

Денне світло – мій помічник

Без зайвого світла

Прилади вимкнуто

Ділові телефонні розмови

Тепла оселя

Зустріч третя. ДЕ І ЯК ВИКОРИСТОВУЮТЬ ЕНЕРГІЮ

Зустріч четверта. СТАНЬ ЧЕМПІОНОМ ПО ЗБЕРЕЖЕННЮ ЕНЕРГІЇ

Тема 6. НОВИЙ СТИЛЬ МОГО ЖИТТЯ: МОЇ ПЛАНИ ТА ОБІЦЯНКИ. ДЕНЬ ЗЕМЛІ


Тема 1. ЩО РОБИТЬ НАШУ ЗЕМЛЮ ЩАСЛИВОЮ

Разом із сусідом по парті поміркуйте, які природні ресурси потрібні людині для задоволення потреб її життя. Складіть невеличкий перелік таких потреб. Як людина забезпечує ці потреби? Які можливості для їх задоволення дарує тобі наша планета Земля? Які, на твою думку, потреби є у Землі?

Напевно ти зрозумів, що людині для щасливого життя потрібне синє небо, чисте повітря, різноманіття рослин, кришталеві джерела і річки – щаслива і задоволена планета.

Уяви собі, як виглядає щаслива планета Земля і намалюй у зошиті її портрет. Покажи свій малюнок однокласникам.

Прочитай текст та склади 2-3 запитання до нього, починаючи зі слів: „Чому..?”, „Навіщо..?” „З якою метою..?” „Якими були наслідки..?” „Що буде, якщо...?". Постав запитання іншим учням класу і вислухай їхні відповіді.

Як повернути землі посмішку

З давніх-давен на Землі, як і сьогодні, світило сонечко, синіло небо, розквітали квіти й дерева, по лісах щебетали пташки і полювали тварини. Не існувало тільки людей. Коли перші люди з’явились на Землі, вона зраділа, сподіваючись, що її нові мешканці будуть розумними і добрими господарями. Як і всьому живому на Землі, вона щедро дарувала їм горіхи і злаки, фрукти і смачні корінці, напувала водою з джерел і річок, ховала від сонця у тіні дерев, а від вітру, дощу і холоду – в затишних печерах. Земля дуже тішилася з того, що люди навчились засівати поля і ростити хліб, з кислої терпкої дички вирощувати смачні соковиті яблука та груші, приручили тварин.

З часом чисельність людей зростала. Вони прагнули жити краще і комфортніше. Навчилися виплавляти метали і робити з них знаряддя праці та зброю, запруджувати річки для використання енергії води, будували гігантські заводи та електричні станції, розкопували кар’єри і насипали дамби, зводили міста й підкоряли космічний простір. Час від часу між ними спалахували нищівні війни, які губили мільйони людей та залишали на тілі Землі страшні болючі рани і шрами.

З тривогою і занепокоєнням планета стежила за тим, як квітучі долини перетворювались на сміттєзвалища та відвали гірських порід – терикони, річки міліли та мутніли, поростали дикою осокою, мільйони труб викидали у синє небо різнокольорові отруйні дими. Налякана страшними змінами Земля намагалася привернути увагу людства до своїх проблем кислотними дощами, озоновими дірками, землетрусами, змінами клімату.

Надія виправити заподіяне з’явилась, лише коли почали свою роботу люди, стурбовані змінами у навколишньому середовищі, – екологи. Слідом за ними піднялись мільйони людей у різних країнах світу, які стали на шлях стійкого гармонійного розвитку, щоб повернути на обличчя Землі щасливу посмішку. Прихильники стійкого розвитку прагнуть жити так, щоб не шкодити планеті, заощаджувати її ресурси, дбаючи про своє майбутнє та долю наступних поколінь мешканців Землі.

Хотілося б, щоб ти особисто відчув, яке це прекрасне почуття: робити гарну справу і бути поруч зі своїми однодумцями і друзями, повертаючи планеті щастя. Запрошуємо тебе в наше коло – коло друзів Землі.


Разом із сусідом по парті оберіть і позначте «твердження про ті дії людей, що роблять планету щасливою, а «-» – нещасною. Порівняйте свої відповіді з відповідями однокласників.


Забруднення повітря викидами з труб заводів

Користування електромобілем

Вирубування лісів

Виливання стічних вод фабрик у річки

Економне споживання води



Очищення джерел і річок

Насадження дерев

Знищення бур’янів хімічними речовинами


Спалювання сміття



Вторинне використання паперу



Використання сучасної зброї

Дружба між людьми на всій планеті

Використання сонячних батарей замість спалювання нафти чи електрики

Зупинка всіх електростанцій

Купівля хутряних речей

Вимикання всіх електричних приладів, коли вони не використовуються


Закінчи речення. Порівняй свої міркування з пропозиціями однокласників.

Щоб повернути на обличчя планети посмішку, я хочу...

Для цього я можу...

Працюючи вдома, запиши у зошит продовження речень із попереднього завдання.

Поділись з батьками одержаною на уроці інформацією. Покажи їм портрет щасливої планети. Поцікався, що може зробити кожен із членів твоєї родини, щоб Земля була усміхненою.


Тема 2. ДО ДОБРОЇ СПРАВИ ДОЛУЧАЄМОСЬ РАЗОМ


Прочитайте лічилку і за її допомогою об’єднайтесь у групи по чотири-п’ять осіб.

Один, два, три, чотири, п’ять,

Разом будем працювать.

Про ресурси пильно дбати,

І Землі допомагати!

Перш ніж почати спільно працювати, познайомтесь з правилами роботи у групі.

ЯК ПРАЦЮВАТИ В ГРУПІ

Розподіліть ролі в групі. Для цього визначте: лідера, який буде організовувати роботу групи, проводити обговорення і надавати слово по черзі кожному, бути взірцем сумлінної праці, відповідати за хід виконання справи групою і результати роботи; доповідача, який представлятиме результати роботи групи після її завершення.

Всі інші члени групи мають брати участь у колективному виконанні завдання, висловлюючи думки та висуваючи ідеї.

Під час обговорення ідей спробуйте дотримуватись таких правил:

  1. Висловлюйтеся спочатку за бажанням, а потім по черзі.

  2. Говоріть коротко, за темою.

  3. Слухайте один одного уважно.

  4. Ставтеся до учасників обговорення та їх думок з повагою – пам’ятайте, що кожна думка є цінною.

  5. Намагайтеся дійти спільної згоди.

Обговоріть у групах пропозиції, які ви висловили у виконаному домашньому завданні, аби повернути посмішку на обличчя планети. Виробіть у групі спільне рішення, починаючи зі слів:

Щоб повернути на обличчя планети посмішку, наша група хоче...

Для цього ми разом можемо...

Починаючи роботу для допомоги планеті, бажано дослідити свої повсякденні звички. Запрошуємо тебе дослідити їх, відповідаючи на запитання цього опитувальника.

Працюючи самостійно, відповідай на запитання чесно, але не витрачай багато часу на обмірковування. Якщо щось незрозуміле - запитай у вчителя.

Обирай відповідь „так” чи „ні”, а там, де стоять цифри, позначай одну з них (візьми до уваги, що 1 це – майже ніколи, 2 – менше, ніж у половині випадків, 3 – у половині випадків, 4 – більш, ніж у половині випадків, 5 – майже завжди).
  1   2   3   4




Похожие:

Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconДніпропетровська районна державна адміністрація відділ освіти
«Про проведення відкритого обласного математичного турніру «еврика» для учнів 5, 6, 7 класів у 2013-2014 н р.» у квітні-травні 2014...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconОрганізація науково-дослідної діяльності учнів Навчальна програма секції «Психологія»
Навчальний курс призначений для учнів 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які прагнуть узяти участь у конкурсі-захисті...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconНаказ №116 Про створення державних атестаційних комісій для проведення державної підсумкової атестації учнів 9-х класів хзош №35
Червонозаводського району від 14. 03. 2012 №70 „Про порядок організованого закінчення 2011/2012 навчального року та проведення державної...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconНаказ №117 Про створення державних атестаційних комісій для проведення державної підсумкової атестації учнів 11-х класів хзош №35
Червонозаводського району від 14. 03. 2012 №70 „Про порядок організованого закінчення 2011/2012 навчального року та проведення державної...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconЗабезпеченість навчальною літературою учнів 1 класу на 2012- 2013 н р
Наведено приклад потреби у підручниках для 2-х паралельних класів у одному 40 учнів, у іншому 60. Загальний контингент 100 учнів...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconНаказ №219 Про проведення VІІ міського турніру юних математиків для учнів 9-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки та з метою подальшого вдосконалення системи роботи з обдарованими...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconНаказ №40 Про проведення районного етапу VІ міського турніру юних істориків для учнів 9-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
На виконання міської Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки та з метою подальшого вдосконалення системи...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconПро проведення І (районного) етапу VІ міського турніру юних економістів для учнів 10 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Комплексної програми розвитку освіти міста Харкова на 2011-2015 роки та з метою подальшого вдосконалення системи роботи з обдарованими...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconПро проведення І (районного) етапу V міського турніру юних економістів для учнів 10 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Комплексної програми розвитку освіти міста Харкова на 2011-2015 роки та з метою подальшого вдосконалення системи роботи з обдарованими...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconНаказ №127 Про створення державної атестаційної комісії для проведення державної підсумкової атестації учнів 4-х класів хсш №66
Харкова”, наказу управління освіти адміністрації Червонозаводського району Харківської міської ради від 14. 03. 2012 №70 для проведення...
Посібник для учнів уроки для стійкого розвитку моя щаслива планета курс для учнів 3-4 класів iconНаказ №238 Про проведення районного етапу XXІ міського турніру юних фізиків для учнів 9-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки та з метою подальшого вдосконалення системи роботи з обдарованими...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cl.rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы