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Усне мовлення 8 -11 клас
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Lisez les textes et repondez aux questions.


Oeuvres posthumes1.


Pierre S. a grandi dans la misère. Très jeune il devait gagner sa vie. Mais il y avait toujours en lui un talent d'écrivain. Il écrivait mais personne ne voulait publier les romans et les nouvelles, qu'il a écrits entre vingt et trente ans. Par hasard il a trouvé un jour une place d'employé dans la rédaction d'un journal. Une fois, qu'un écrivain à la mode n'a pas envoyé son récit à temps, Pierre S. a proposé au rédacteur une de ses nouvelles. Le rédacteur a lu une nouvelle, l'a trouvée bonne, l'a publiée et elle a eu beaucoup de succès. Voilà comment a commencé la carrière de cet écrivain qui devait devenir mondialement célèbre.

La fille du rédacteur, Jacqueline, disait qu'elle admirait le talent du jeune écrivain, et que lui même il lui plaisait beaucoup. Elle est devenue sa femme. Pierre S. a pensé qu'il avait enfin trouvé le bonheur. Mais sa femme Jacqueline n'aimait que l'argent. Elle a fait de son mari une machine à écrire, un sac d'or qui trouvait autant d'argent qu'elle en voulait. Ils ont eu un fils, Marcel. Elle l'a séparé de son père pour que ses jeux et ses maladies d'enfants ne prennent pas le temps de l'écrivain. Ils ont eu une fille qui est morte à l'âge de cinq ans. Ils n'ont même pas eu le temps de pleurer sa mort, car il y avait des clients qui ne voulaient pas attendre. Il fallait écrire et écrire. Il travaillait sans cesse, jour et nuit. Ses livres étaient à la mode, ils étaient lus par tous et traduits en onze langues. Mais à Jacqueline, qui donnait fête sur fête, il fallait de l'argent, toujours de l'argent.

Sa femme était encore jeune et jolie, son fils Marcel devenait un jeune homme agréable et beau, et lui, était déjà vieux, pâle et maigre. Un jour on l'a trouvé mort, assis à sa table de travail. Les médecins ont constaté que la cause de la mort était une très grande fatigue.

Un an après la mort de Pierre S. on a publié une oeuvre écrite dans sa jeunesse, qu'on avait trouvée dans sa table de travail. Quelques mois plus tard son fils a trouvé dans sa table de travail un manuscrit d'un grand roman. On l'a publié, il a eu un succès fou. Peu de temps après, Jacqueline a trouvé un autre manuscrit. Après ses deux publications la mère a raconté à son fils qu'un type, qui avait le même style que papa, écrivait les romans. Il habitait 22, rue de Charogne. C'était un grand ivrogne, mais il avait du talent. Elle a continué:

Mais, que veux-tu? Il faut vivre, et c'est le rédacteur qui m'a donné cette idée et l'adresse de cet homme ...

D'après A. Maurois

_____________

1 posthume – посмертний


1. Quand Pierre S. était très jeune, comment gagnait-il sa vie?

 Il travaillait comme employé dans la rédaction d’un journal ;

 Il était rédacteur d’un journal ;

 Il publiait les nouvelles d’un écrivain à la mode ;

 Il écrivait et publiait ses nouvelles.


2. Pierre S. est devenu un écrivain célèbre grâce à ...

 à sa femme ;

 ses œuvres posthumes ;

 son talent ;

 son argent.


3. Quelle phrase correspond au contenu du texte?

 Pierre S. a publié sa première nouvelle à l'âge de vingt ans ;

 La fille du rédacteur du journal est devenue la femme de Pierre S ;

 Leur fils Marcel écrivait aussi des romans ;

 Marcel avait le même style que son père.


4. Pierre S. travaillait sans cesse jour et nuit parce que ...

 sa femme aimait beaucoup l'argent ;

 il voulait exposer ses idées ;

 ses œuvres plaisaient beaucoup à sa femme ;

 ses livres étaient bien édités.


5. Après la mort de Pierre S. on a publié ...

 ses oeuvres ;

 les oeuvres écrites par son fils ;

 les oeuvres écrites par sa femme ;

 les oeuvres écrites par un homme qui avait du talent.


6. Il suit du texte que Jacqueline ...

 aimait beaucoup son mari ;

 enviait le talent de son mari ;

 exploitait le talent de son mari ;

 avait peur de son mari.


7. En faisant le portrait de Jacqueline l'auteur souligne son amour ...

 pour l'argent ;

 pour son mari ;

 pour ses enfants ;

 pour la littérature.


Un couvre-feu pour quoi faire ?

Dans plusieurs villes de France, les mineurs de moins de 13 ans n’ont plus le droit de sortir seuls tard le soir. On appelle ça le couvre-feu. Explications.

Les enfants et les ados de certains quartiers sont sous haute surveillance. A Orléans, Nice, Cannes et dans une dizaine d’autres communes, les maires ont pris la décision d’instaurer un «couvre-feu» pour les mineurs de moins de treize ans. Le but ? Interdire aux jeunes de certains quartiers de sortir entre minuit (parfois 22 heures) et 6 heures du matin s’ils ne sont pas accompagnés d’un adulte. En cas de non respect, les policiers peuvent les conduire au commissariat ou chez leurs parents, avec le risque d’une amende pour la famille. Ces dispositions, limitées dans le temps, devraient prendre fin au plus tard le 30 septembre. Les élus ont expliqué que ces mesures visent à protéger les jeunes des quartiers difficiles, livrés à eux-mêmes pendant les vacances scolaires et parfois poussés, par les plus grands, à commetre des délits*. La nouvelle a fait grand bruit : cette affaire de «couvre-feu» cache en fait une angoisse plus profonde. Depuis quelques années, on enregistre une augmentation de la violence chez les jeunes. Les maires ont ainsi voulu montrer qu’ils les avaient à l’oeil*. Et qu’ils prenaient en considération les peurs de leurs électeurs...

Sur le fond, tout le monde est d’accord. En effet, il n’est pas normal qu’un enfant ou un ado de moins de treize ans erre* en pleine nuit dans les rues. Le débat porte plutôt sur l’utilité d’une telle mesure. Les policiers font remarquer qu’ils n’ont pas attendu ces décisions pour se préoccuper des enfants qu’ils croisaient tard dans la nuit. Ils ont déja l’obligation de les ramener chez eux. Par ailleurs, des éducateurs expliquent que ce n’est pas en poursuivant ces enfants que l’on réglera les problèmes des familles. Derrière ces jeunes, il y a très souvent des parents en grande difficulté à cause de la pauvreté ou du chômage. Des parents qui n’arrivent pas à exercer pleinement leur autorité. En traitant ainsi les ados de certains quartiers, le risque existe de les isoler encore davantage et d’accroître les tensions. Alors, beaucoup de bruit pour rien ?

La délinquance des plus jeunes reste le fait d’une minorité. Les spécialistes de la violence chez les adolescents rappellent qu’il est dangereux de les considérer comme une armée manaçante. D’ailleurs, des voix s’élèvent pour dire qu’inrterdire ne sert à rien si l’on ne tente pas, en même temps, de renouer le dialogue entre les jeunes et le reste de la société. C’est justement ce que tentent de faire les associations de prévention en effectuant un travail de longue haleine...

* délit : faute punie par la justice

* avoir à l’oeil : surveiller

* errer : se promener sans but


  1. La mesure décrite dans ce texte est appliquée :

 dans toutes les villes de France ;

 seulement dans certaines villes ;

 on ne sait pas.


  1. Qui n’a plus le droit de sortir après le couvre-feu ?

 tous les jeunes ;

 tous les jeunes non accompagnés ;

 tous les jeunes de moins de 13 ans ;

 seulement les jeunes de moins de 13 ans non accompagnés.


  1. Le couvre-feu commence :

 dès qu’il fait nuit ;

 à 22 h 00 ;

 à 24 h 00 ;

 entre 22 h 00 heures, selon les cas.


  1. A quelle heure se termine-t-il ? .......................................................................................


5.Vrai, faux, on ne sait pas ? Cochez la case correspondante :




Vrai

Faux

On ne sait pas

Beaucoup de gens pensent qu’il faut laisser les

jeunes libres de se promener la nuit.









Pour les policiers, le couvre-feu ne change pas grand-chose.










Pour les éducateurs, le problème n’est pas dans la rue, mais dans les relations entre parents et enfants.













  1. Quelle est la conclusion de ce texte ?

 il faut maintenir le couvre-feu ;

 il faut supprimer immédiatement le couvre-feu.

 de toute façon, le couvre-feu ne suffit pas pour résoudre les problèmes.




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