Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год icon

Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год

НазваниеАнализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год
страница2/4
Дата конвертации19.11.2012
Размер0.72 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4

При организации методической работы были использованы следующие формы:

- круглые столы: «Классный руководитель – организатор воспитательно-образовательного процесса», «Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе»;

- семинары: «Организация внеурочной деятельности учащихся», «Расширение образовательного пространства во внеклассной работе»;

- семинар-практикум: «Портфолио класса как обобщение опыта работы классного руководителя».

Каждый год проводится мониторинг эффективности деятельности классного руководителя по следующим направлениям:

  • Уровень учебной мотивации учеников класса (количество отличников и ударников);

  • Работа с учащимися «группы риска»;

  • Активность участия учеников класса во внеурочной деятельности;

  • Создание условий для личностной самореализации учащихся класса;

  • Уровень организации классного коллектива;

  • Уровень воспитанности классного коллектива;

  • Создание здоровье сберегающих условий;

  • Взаимодействие с семьями уч-ся, участие родительской общественности в воспитательном процессе класса;

  • Деятельность классного руководителя по созданию условий для организации воспитательного процесса;

  • Документация классного руководителя;

  • Творческая индивидуальность классного руководителя.

класс

Ф.И.О. классного руководителя

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Итого

Самооце

нка

1 «а»

Ивлева С.Ф.

-

40

20

100

80

30

150

270

100

130

-

920

4

1 «б»

Лысухина М.Г.

-

80

160

100

70

30

60

240

100

230

240

1310

5

2 «а»

Ивлева С.Ф.

160

20

70

200

70

20

180

270

100

130

-

1220

4

2 «б»

Шаламова И.Г.

140

60

240

200

60

20

-

270

100

130

20

1240

5

3

Ергина А.И.

220

150

100

100

100

30

60

300

100

230

600

1990

5

4

Шаламова И.Г.

90

70

220

200

90

20

50

270

100

130

20

1260

5

5

Павельева О.А.

100

20

50

350

-

20

-

240

100

30

-

910

3

6

Куликова Т.Г.

50

80

110

600

40

30

250

540

50

180

240

2170

4

7

Науменко Г.Л.

10

70

330

50

20

-

200

200

-

130

20

1030

4

8

Кузьмина Ю.Г.

70

40

180

50

60

-

-

120

100

-

70

620

4

9 «а»

Левицкая Т.Ф.

170

130

240

700

100

30

150

440

100

230

720

3010

5

9 «б»

Земцева В.А.

10

80

420

50

40

20

-

320

-

230

370

1540

4

10

Фисуненко С.Б.

20

80

190

50

110

20

100

270

100

230

270

1440

4

11

Трубачёва М.В.

10

40

20

50

-

20

60

240

-

230

220

890

4

Анализ данной таблицы указывает на то, что не все педагоги ещё умеют дать оценку своей деятельности в полном объёме. На это указывают пустые клетки, которые характеризуют следующие направления классного руководства: уровень организации классного руководства, уровень воспитанности классного коллектива, создание здоровье сберегающих условий, деятельность классного руководителя по созданию условий для организации для организации воспитательного процесса, творческая индивидуальность классного руководителя. Как следствие низкая самооценка работы классных руководителей. Можно увидеть системность в работе классных руководителей Лысухиной М.Г., Ергиной А.И., Шаламовой И.Г., Куликовой Т.Г., Левицкой Т.Ф., Фисуненко С.Б. Но много трудностей в работе с классным коллективом у Павельевой О.А., Кузьминой Ю.Г., Трубачёвой М.В., Науменко Г.Л. В следующем учебном году оказать этим педагогам методическую помощь по организации работы с классом.

Немало важную роль в воспитании и обучении играет руководство этими процессами и удовлетворённость педагогического коллектива администрацией школы. Анализ анкет «Исследование взаимоотношений администрации и педагогического коллектива в 2011-2012 учебном году» показал следующие результаты:



Суждение о руководителе

Директор

Зам. директора по УВР

Зам. директора по ВР

1.

Стремится вовремя поддержать любое полезное начинание

54

41

58

2.

Умеет планировать работу, добивается высокой жизнеспособности и реалистичности плана

50

37

56

3.

Обладает необходимыми организаторскими навыками, может организовать коллектив на выполнение профессиональных задач

51

43

58

4.

В полной мере использует свои полномочия, права и власть

51

46

54

5.

Обычно принимает продуманные, квалифицированные управленческие решения

50

40

52

6.

Способен и умеет осуществлять правильный и своевременный контроль за ходом дел

47

39

52

7.

Требователен к другим, как правило, вполне обоснованно

51

41

52

8.

Объективно оценивает подчинённых и результаты их деятельности

47

42

49

9.

Заботится о повышении квалификации подчинённых

57

44

51

10.

Способствует служебному росту подчинённых

56

48

51

11.

Умеет располагать к себе людей и находить с ними общий язык

55

49

55

12.

Обычно отвечает за свои поступки, признаёт свою вину, если виноват

48

41

48

13.

Способен быстро разобраться в сути вопроса и выделить главное

51

43

55

14.

Вежлив и корректен в отношениях с окружающими

54

52

52

15.

Имеет большой авторитет в коллективе

47

40

50

16.

Быстро реагирует на возникновение конфликтной ситуации и может своевременно её разрешить

52

44

53

17.

Уделяет много внимания в работе с коллективом по профилактике возникновения конфликтов


48

37

49

18.

Применяет эффективные стратегии поведения при разрешении конфликтов

48

41

51

19.

Руководит демократическим методом, советуясь с коллективом

44

41

47

20.

Умеет поддержать в коллективе бодрое хорошее настроение

49

39

53

21.

Рационально использует силы и время подчинённых

41

34

48

22.

Пропагандирует и внедряет в школе достижения педагогической науки и передового опыта

55

42

56

ИТОГО

1106

924

1150

В анкетировании принимали участие 12 педагогов из 16, т.е. 75% педагогического состава, максимальная оценка деятельности администрации 5 баллов. Жирным шрифтом выделены те зоны совместного руководства, с которыми администрация должна поработать в следующем учебном году по их устранению, а именно:

- объективно оценивать подчинённых и результаты их деятельности (продумать систему анализа работы педагога);

- уделять внимание в работе с коллективом по профилактике возникновения конфликтов (вовремя предоставлять информацию педагогам для предотвращения конфликтной ситуации);

- рационально использовать силы и время подчинённых для создания мобильного коллектива;

- руководить демократическим методом, привлекая весь педагогический состав для принятия управленческих решений.

Так же каждому из администраторов требуется поработать над своими недостатками в работе с коллективом.

  1. Внеурочная деятельность

Согласно новым стандартам образования в этом учебном году группой педагогов (Левицкой Т.Ф., Лысухиной М.Г., Ивлевой С.Ф.) была разработана программа организации внеурочной деятельности учащихся начального звена МБОУ СОШ № 58.

Цель данной программы «Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время».

Были выбраны 4 направления деятельности:

  • Спортивно-оздоровительное – 3 часа

  • Художественно-эстетическое – 2 часа

  • Патриотическое – 2 часа

  • Проектная деятельность + образовательная деятельность – 3 часа

По данным направлениям были созданы рабочие программы:

  • Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительном направлению «Неболейка», «Подвижные игры»;

  • Рабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению «Декоративно-прикладное творчество», «Волшебные краски»;

  • Рабочая программа внеурочной деятельности по патриотическому направлению «Люби и знай свой край»;

  • Рабочая программа внеурочной деятельности по проектной и образовательной деятельности «Логика», «Проект», «Умники и умницы».

В рамках программы проводились кружки: «Бисероплетение», ритмика.

Все программы были выполнены в полном объёме. Для их реализации использовали учителей первых классов, прошедших курсы по повышению квалификации согласно ФГОС: 1 «а» - Ивлева С.Ф., 1 «б» - Лысухина М.Г., педагог дополнительного образования Мурашова Н.Ю.

Результатами проведённой работы стали совместные выставки рисунков к праздникам не только в стенах школы, но и в Доме ветеранов Краснофлотского района, совместные мероприятия с зоосадом им. Сысоева. Создался психологический комфорт и социальная защищённость каждого ребёнка, педагоги отмечают повышение активности учащихся не только во внеурочной деятельности, но и в образовательном процессе, так как учащиеся пополняли свои знания дополнительным материалом, устанавливали взаимосвязи между предметами. А самое главное, ребята научились работать в группах, составлять план своей деятельности, проектировать.



  1. Дополнительное образование

На основании «Положения о дополнительном образовании детей в МБОУ СОШ № 58» в школе на протяжении 5 лет в школе работают кружки:

  • Танцевальный кружок «ЛИЯ» - 29 чел.

  • Театральная студия - 16 чел.

  • Кружок бисероплетения - 26 чел.

Руководителем данных кружков является педагог дополнительного образования Мурашова Н.Ю. Деятельность детей осуществлялась как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам.

Продолжительность занятий и их количество в неделю определялось образовательной программой педагога, а так же требованиям предъявляемым к режиму деятельности детей в ОУ.

^ ГРАФИК РАБОТЫ КРУЖКОВ


Кружок

Среда

Пятница

Суббота

Количество часов

Танцевальный «ЛИЯ»

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

15.30 - 16.30

12.30 - 13.30

13.30 - 14.30

15.30 - 16.30


12.30 – 13.30


7

Театральный

Сценическая пластика


17.30 - 18.30


17.30 - 18.30

10.30 – 11.30

13.30 – 14.30



4

«Бисероплетение»


11.30 – 12.30

16.30 – 17.30


11.30 – 12.30

16.30 – 17.30


9.00 – 10.30

11.30 – 12.30


7

Общее количество часов


18 ч.

Педагогом разработана индивидуальная карточка учёта результатов обучения по дополнительной образовательной программе, где показаны достижения ребят, как в теоретическом образовании, так и в практической части.

Результативностью работы Мурашовой Н.Ю. и детских коллективов стали выступления в д\с № 165, ДТДиМ, Совет ветеранов Краснофлотского района, а так же выступления на жилмассиве «Победа» (график прилагается).

На договорной основе в школе работало объединение «Родная земля» от ДТДиМ. Руководитель объединения методист Буланкина Е.А.

Объём программы и её адресат: возраст воспитанников 7-10 лет. Программа рассчитана на 2 года. Первый год – 144 часа (3 раза в неделю по 2 часа), второй год – 216 часов.

Цель программы: «воспитание гражданина России, патриота малой Родины, знающего и любящего свой край (его традиции, историю и культуру)». В данном объединении занималось 15 человек с 1-3 класс.

В этом учебном году учителем физического воспитания Рудичевой М.Ю. велись спортивные секции: волейбол, баскетбол. Секции посещало 39 человек. Ребята участвовали в окружных соревнованиях по этим видам спорта.

Многие ребята занимаются дополнительным образованием вне стен школы:



Направление

Количество ребят

1.

Художественно-эстетическое

64 чел.

2.

Спортивное

49 чел.

3.

Предметное

7 чел.

4.

КВН

3 чел.

Всего

123 чел.

Всего занято ребят дополнительным образованием 248 чел, что составляет 73% от общего числа учащихся школы. Это на 15% больше, чем в прошлом учебном году.

Есть в школе ребята, которые показывают отличные результаты не только в учёбе, но и в спорте:



Ф.И. учащегося

Класс

Достижение

1.

Бабенко Кристина

5

2 место по игре в хоккей среди юниоров по ДВ и Забайкалью

2.

Рагимов Рашид

7

Чемпион клуба в категории «50+», синий пояс по тэквандо

3.

Бабух Екатерина

9 «а»

Юниор Дальнего востока по лёгкой атлетике

4.

Обухов Никита

9 «б»

1 место на первенстве Хабаровского края среди юношей ДВ по кикбоксингу

5.

Абазян Эдгар

10

1 место во всероссийском турнире по вольной борьбе

6.

Былков Василий

10

1 место ДВ турнир среди юношей по самбо

7.

Карманов Роман

11

Призёр всероссийского турнира класс «Б» по боксу



В этом году многие ребята участвовали в различных мероприятиях и конкурсах всевозможного уровня и являются призёрами и победителями:

класс

Уровень

школа

район

город

край

Россия

Междуна

родный

1 «а»



















1 «б»

5

6

1

8

8




2 «а»



















2 «б»













1




3



















4




4







3




5

4










3

1

6

5










5




7

18










11




8

7
















9 «а»







1




8

1

9 «б»













6

1

10













32




11



















Всего:

39

10

2

8

77

3
1   2   3   4



Похожие:

Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconСекция заместителей директоров по воспитательной работе и педагогов-организаторов Руководительрмо: Сартова. Н. И. август 2013г. Тема «Совершенствование воспитательной работы в оу»
Информация по повышению уровня воспитательной работы в школах района в рамках реализации Национального проекта «Образование» в 2012-2013...
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconПротокол №1 педагогического совета мбоу сош №6 Повестка дня: Выборы секретаря педагогического совета. Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2011 2012 учебный год
Утверждение плана учебно-воспитательной работы школы на 2012 -2013 учебный год по внедрению фгос. (директор школы Скрипка Т. И.)
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconСентябрь 2013 Вид деятельности
«Анализ результативности воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год; планирование работы на 2013-2014 учебный год; изучение...
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год
...
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconПлан работы библиотеки муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №3 г. Амурска на 2011-2012 учебный год
Краткий статистический анализ работы библиотеки за прошлый год и задачи на 2011-2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconПлан работы Педагогического Совета мобу «Волховская средняя общеобразовательная школа №1» на 2012-2013 учебный год
«Анализ итогов работы школы за 2011-2012 учебный год. Цели и задачи на 2012-2013»
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год
Воспитательная работа в школе заключается в воспитании грамотного, творческого, физически здорового человека, способного жить в современном...
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мбоу оош пос. Красный яр за 2011-2012 учебный год
Дать объективную оценку фактического состояния процесса обучения и воспитания обучающихся
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconАнализа воспитательной работы класса за прошедший учебный год
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы начальной школы за 2011-2012 учебный год
Анализ работы начальной школы за 2011-2012 учебный год (родит всеобуч) (Попова Т. Н.)
Анализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы методической службы за 2011 2012 учебный год
Добрый день, уважаемые коллеги и гости! Сегодня мы с Вами проводим методическую конференцию, на которой подведем итоги работы методической...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cl.rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы