План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік icon

План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік

НазваниеПлан роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік
страница1/8
Дата конвертации18.03.2013
Размер1.63 Mb.
ТипПлан
  1   2   3   4   5   6   7   8



Відділ освіти Межівської районної державної адміністрації

РКЗО «Українська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів»


ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні педагогічної ради школи

від 31.08.2012 року


ПЛАН РОБОТИ ШКОЛИ

НА 2012 – 2013 н.р.


с. Українка -2012


Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н.р. та основні завдання на новий навчальний рік.

  1. Аналіз навчальної діяльності.


  Протягом 2011-2012 навчального року робота педколективу була спрямована на особистісно-зорієнтоване навчання і виховання школярів. Велика увага у школі приділяється охопленню дітей навчанням. На початок року було укомплектовано 4 класи і 1 клас-комплект школи І ступеня, з середньою наповнюваністю 8 чоловік, загальною кількістю 43 учні. Охоплено навчанням 100% учнів.

  У школі існує певна система роботи щодо профільного навчання. У 8-9 класах проводиться допрофільна підготовка. З цією метою була налагоджена робота курсів за вибором та факультативів: креслення, інформатика. Враховуючи потреби учнів, бажання батьків та можливості школи 10 клас навчався за технологічним профілем, де 6 годин відводиться на технології. Навчання відбувається при Межівському НВК.

  Учні нашої школи традиційно активні учасники Всеукраїнських конкурсів із базових дисциплін та районних і обласних творчих конкурсів. У ІІ Всеукраїнському конкурсі знавців англійської мови «Гринвіч-2011» брало участь 11 школярів ( 2 срібних сертифікати, 4 бронзових), 7 учнів - у Всеукраїнському конкурсі з українознавства «Патріот» ( 1 бронзовий сертифікат); 4 - у Всеукраїнському конкурсі з фізики «Левеня» ( 1 добрий результат) та 5 школярів - у Всеукраїнському конкурсі «Кенгуру».

Отже, маємо і результати: : учень 8 класу Короткий Олександр посів ( ІІ місце у чемпіонаті України з пауерліфтингу у 2011 році серед учнів дитячо-юнацьких спортивних шкіл), 2 місце в обласному конкурсі «Собори наших душ» учениця 7 класу Богомолова Русіна та учениця 8 класу Кайдан Валерія. Дудля Анастасія , учениця 7 класу - призер районного етапу конкурсу «Кращий майстер народних ремесел», учениця 4 класу Антоненко Катерина ( лауреат третього ступеня районного огляду-конкурсу дитячої художньої творчості «Моє Придніпров’я»), учениця 7 класу Дудля Анастасія ( срібний сертифікат учасника Всеукраїнського конкурсу з англійської мови «Гринвіч»), учениця 9 класу Желізняк Єлизавета (бронзовий сертифікат учасника Всеукраїнського конкурсу з англійської мови «Гринвіч»), учень 9 класу Субота Станіслав (срібний сертифікат учасника Всеукраїнського конкурсу з англійської мови «Гринвіч»), учениця 7 класу Литовченко Маргарита ( добрий результат учасника Всеукраїнського фізичного конкурсу «Левеня»), учениця 8 класу Лаврут Дар’я ( бронзовий сертифікат учасника Всеукраїнського конкурсу з українознавства «Патріот»).

Досить непогані показники участі наших школярів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін. Команда Української СЗШ посіла І місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови, і ІІ місце у олімпіаді з трудового навчання. Учні школи зайняли 5 призових місць з таких предметів: англійська мова, трудове навчання.
  За підсумками 2011-2012 н.р. учні школи показали такий рівень навчальних досягнень: із 43 учнів 2-10 класів високий рівень показали 4 учні (9,2 %) у порівнянні з минулим роком - 3 учні (5,7 %), достатній – 16 учнів (37%) у 2010-2011 н.р. - 21 учень ( 40 %), середній рівень – 23 школярі (53 %) у 2010-2011 н.р. - 29 учнів (55 %), початковий рівень – 1 учень ( 2 %).  


Навчальні роки

к-сть учнів

1-3 бали

к-сть учнів


%

7 -12 балів


7- 12 балів


%

10-12 балів


10-12 балів


%

к-сть учнів

%

к-сть учнів

%

к-сть учнів

%

2009-2010 н.р.

61

4

7

16

26

7

11,5

2010-2011 н.р.

56

1

2

21

40

3

5,7

2011-2012 н.р.

43

1

2

16

37

4

9,2


Учениця 10 класу Нестеренко Анастасія за відмінне навчання другий рік поспіль є стипендіатом Народного депутата України Самойленка Ю.П.

Адміністрацією школи завдяки спонсорській допомозі керівника СФГ «Яна» Циганкової В.Г. здійснюється підтримка школярів з інтелектуальними та творчими здібностями. Так, у цьому році на святі Останнього дзвоника нагороджено грошовими преміями у розмірі 200 грн. 4 відмінників навчання та переможців і призерів ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін.



  1. Аналіз результатів навченості учнів та виконання навчальних програм.

Порівняльний аналіз результатів навчальних досягнень за 2010-2011 н.р. та 2011-2012 н.р.: у 2010-2011 н. р. якісний показник навчальних досягнень учнів становив 45,7% : на 1-3 б. навчався 1 учень ( 2 %) ); на 7-12 б. - 21 учень ( 40 %); на 10-12 б. – 3 учні (5,7%). У 2011-2012 н.р. якісний показник навчальних досягнень зріс на 0,5 % і становив 46,2 %.

Навчальні роки

к-сть учнів

1-3 бали

к-сть учнів


%

7 -12 балів

7- 12 балів


%

10-12 балів

10-12 балів


%

к-сть учнів

%

к-сть учнів

%

к-сть учнів

%

2010-2011 н.р.

56

1

2

21

40

3

5,7

2011-2012 н.р.

43

1

2

16

37

4

9,2



Якісний аналіз навчальних досягнень по класах показав, що учнівський потенціал використовується не в повному обсязі. Такі показники свідчать також про низький рівень координаційної роботи класних керівників та несвоєчасну корекційну роботу з цього питання ряду вчителів, а також про недостатню взаємодію вчителя, класного керівника і батьків, недостатній контроль із боку батьків за навчанням своїх дітей, безвідповідальне ставлення до виховання своїх дітей.

Аналіз роботи вчителів з тематичного оцінювання свідчить, що більшість із них дотримувалися норм оцінювання навчальних досягнень учнів, методичних рекомендацій щодо цього питання. Вчителі своєчасно виставляли тематичні оцінки, із результатами тематичного оцінювання знайомили учнів, проводили корекційну роботу.

Згідно з річним планом роботи школи та планом внутрішньо шкільного контролю за якістю навчально-виховної роботи з 22.05 по 25.05 цього року адміністрація школи проводила перевірку виконання навчальних програм та практичного мінімуму письмових робіт учителями школи. Для цього були звірені календарно-тематичні плани, навчальні програми та здійснені записи на сторінках предметів у класних журналах.

У процесі аналізу навчальних планів, програм та календарно-тематичних планів учителів виявлено, що учитель початкових класів Півень І.Х. та вчителі-предметники: Фостенко Т.І., Железняк С.О., Литвиненко В.О., , Даниленко В.О., Островська С.А., Черепаха О.В., Шовкова Н. О., Зарудняк О.О. - дотримувалися послідовності вивчення фактичного матеріалу, кількості годин, передбачених навчальною програмою.

Перевірка засвідчила, що вчителями початкових класів Литовченко Л.І., Півень І.Х. програма виконана повністю як за кількістю годин та практичним мінімумом письмових робіт, так і змістовно. Кількість письмових робіт з української мови, математики та англійської мови відповідає плану.

При перевірці виконання навчальних планів і програм із предметів гуманітарного циклу слід відзначити, що з усіх предметів програма виконана повністю, проведено передбачені навчальними програмами мінімуми контрольних робіт, уроків розвитку зв’язного мовлення, позакласного читання та інших видів робіт. Загальна кількість робіт контролю і перевірки знань розподілена практично порівну протягом ІІ семестру.

Результати перевірки виконання навчальних програм із предметів природничо-математичного циклу свідчать, що програми змістовно, за кількістю годин та практичного мінімуму письмових робіт (практичних, лабораторних, контрольних) виконана повністю.

Під час перевірки виконання навчальних програм із предметів естетичного циклу з’ясовано, що програми змістовно і практично виконані повністю.

Усі записи про уроки, спрямовані на поглиблення циклу предметів допрофільної підготовки, оформлювалися в класних журналах відповідно до програм, планів, розкладу уроків.

Факультативні заняття проводилися згідно з розкладом, планами, погодженими із заступником директора з НВР, та програмами, рекомендованими МОН України, програмами, погодженими методичною радою відділу освіти Межівської РДА. Факультативні програми за ІІ семестр виконано.

На кінець семестру проведено зрізи знань із базових навчальних дисциплін у 5-10 класах. Їх якісні результати відображено в шкільних аналітичних журналах. Питання про виконання навчальних планів і програм, проведення тематичних контрольних робіт, стан ведення шкільної документації розглядалися на нарадах за участю директора.

Але в роботі деяких учителів під час перевірки виконання державних програм було виявлено недоліки. Так, учитель світової літератури Черепаха О.В. не завжди своєчасно здійснює тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів. Своєчасно не заповнюють журнали з виставленням оціночних балів учитель історії Жуков С.С., інформатики Островська С.А.

Програму в цілому виконано.

Рівень навчальних досягнень учнів за наслідками контрольних випробувань з базових предметів інваріантної частини навчального плану визначався шляхом проведення контрольних робіт з української мови та математики в 4 і 9 класах.


Аналіз контрольних робіт із математики:

клас

Кількість учнів у класі

Писали

П

С

Д

В

Успішність

%

Якість

%

к-сть

%

к-сть

%

к-сть

%

к-сть

%

4

4

3

-

-

-

-

2

66

1

33

100

100

9

10

10

-

-

4

40

5

50

1

10

100

60

Порівняльний аналіз проведених контрольних робіт із математики в 4 і 9 класах:

клас

Результати контрольної роботи у 2011-2012н.р.

Річні за

2010-2011н.р.

4

75 %

75 %

9

60 %

60 %



Аналіз контрольних робіт з української мови:

клас

Кількість учнів у класі

Писали

П

С

Д

В

Успішність

%

Якість

%

к-сть

%

к-сть

%

к-сть

%

к-сть

%

4

4

4

-

-

-

-

3

75

1

25

100

100

9

10

10

-

-

6

60

4

40

-

-

100

40



Порівняльний аналіз проведених контрольних робіт із української мови в 4, 9 класах:

клас

Результати контрольної роботи у 2011-2012н.р.

Річні за

2010-2011н.р.

4

100 %

100 %

9

40%

60%



Всього контрольні роботи писало 14 учнів. Відсоток учнів, які засвоїли навчальний матеріал на високому та достатньому рівнях становить 63 %.

За результатами проведених контрольних робіт виявлено високий рівень знань з математики ( 10 % - 9 клас, 3 % - 4 клас), з української мови ( 25 % - 4 клас). Порівняно з минулим навчальним роком рівень навчальних досягнень з української мови у 9 класі знизився на 20%.


3.1. Аналіз підсумкових контрольних робіт (4 клас)

Відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту», Типових навчальних планів, затверджених наказами Міністерства освіти і науки України від 29.11.2005 № 682, від 05.02.2009 № 66, від 20.05.2003 № 306, від 27.08.2010 № 834 (для учнів 10 класів) та Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 18.02.2008 №94, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 27.02.2008 № 151/14842 (зі змінами), враховуючи лист Міністерства освіти і науки України від 30.12.2010 №1/9-950 «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2010/2011 навчальному році», наказу головного управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації від 16.02.2011 року «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2010/2011 навчальному році» № 18/0/212-11, наказу відділу освіти Межівської РДА від 10.03.2011 р. № 115 «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2010/2011 навчальному році» у школі І ступеня було проведено державну підсумкову атестацію з українського читання, української мови й математики. У 2011-2012 н.р. 4 клас закінчили четверо учнів.

Тексти контрольних робіт із зазначених предметів були підібрані заступником директора з НВР та затверджені директором школи.

Порядок проведення й темпи контрольних робіт відповідали нормам початкових класів.

Роботу на державну підсумкову атестацію з читання виконували чотири учні.

початковий

середній

достатній

високий

-

1(25%)

1(25%)

2(50%)

Під час виконання роботи в учнів допущено неточності, відповіді необґрунтовані; неправильно встановлена послідовність подій; логічність і послідовність викладу власної думки, не вміють використовувати засоби художньої виразності.

За підсумками державної підсумкової атестації з української мови один учень виявив високий рівень знань, а три виконали роботу на достатньому рівні.

початковий

середній

достатній

високий

-

-

3(75%)

1(25%)



У результати перевірки виявилося, що учні е вміють добирати антоніми; не сформовані навички з правопису особових закінчень дієслів теперішнього часу ; не вміють встановлювати зв’язки між членами речення за допомогою питань та складати тексти – розповіді.

Роботу на державну підсумкову атестацію з математики виконували три учні. Підсумки атестації такі:

початковий

середній

достатній

високий

-

-

2 (64%)

1(33%)


Під час перевірки виявилося, що в учнів не сформовані вміння розв’язувати задачі на знаходження дробу від числа та розширеної задачі на двойне зведення до одиниці;обчислення значень виразів з іменованими числами.


  1   2   3   4   5   6   7   8




Похожие:

План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПлан роботи школи на 2011 2012 н р. с. Українка -2011 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2010-2011 н р. та основні завдання на новий навчальний рік
Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2010-2011 н р та основні завдання на новий навчальний рік
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПлан роботи науково-методичної ради школи на 2011-2012 н р. Жовтень
Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Завдання методичної служби школи (методичної ради, методичних об’єднань, творчих,...
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПлан роботи науково-методичної ради школи на 2012-2013 н р. Працюємо над проблемою «Управління розвитком професійної компетентності педагога»
Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Завдання методичної служби школи (методичної ради, методичних об’єднань, творчих,...
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПлан роботи методичного об’єднання вчителів російської мови та світової літератури на 2012 2013 навчальний рік
Вступна частина. Аналіз роботи рмо за 2011-2012 навчальний рік та завдання на 2012-2013 навчальний рік
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПлан методичної роботи на 2012 2013 навчальний рік
Особливості методичної роботи з педагогічними працівниками в поточному навчальному році. Аналіз ефективності роботи за минулий рік...
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПротокол № погоджено
Аналіз роботи за 2011-2012 навчальний рік та перспективи модернізації навчально-виховної роботи на 2012-2013 навчальний рік
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconГрафік проведення педагогічних рад в 2012/2013 н р
Аналіз роботи школи за 2011/2012 навчальний рік та завдання педколективу на новий 2012/2013 н р відповідно до законів України «Про...
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПлан роботи районного методичного кабінету відділу освіти Золочівської районної державної адміністрації на 2012-2013 навчальний рік
Розділ І. Аналіз результатів діяльності районного методичного кабінету у 2011-2012 навчальному році та завдання на 2012-2013 навчальний...
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconАналіз виховної роботи сзш №14 за 2011-2012 навчальний рік та завдання на 2012-2013 навчальний рік
Виховна система школи охоплює весь педагогічний процес, об'єднуючи навчання, позакласну діяльність дітей, різноманітну діяльність...
План роботи школи на 2012 2013 н р. с. Українка -2012 Розділ І. Аналіз навчально-методичної та виховної роботи за 2011-2012 н р. та основні завдання на новий навчальний рік iconПлан проведення серпневої наради заступників директорів із навчально-виховної роботи
Тема: Підсумки системи науково-методичної роботи у загальноосвітніх навчальних закладах району у 2011/2012 навчальному році та пріоритетні...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cl.rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы