Проектна діяльність в початковій школі icon

Проектна діяльність в початковій школі




Скачать 58.78 Kb.
НазваниеПроектна діяльність в початковій школі
Дата конвертации19.04.2013
Размер58.78 Kb.
ТипДокументы
источник

Проектна діяльність в початковій школі

Школа сьогодення вимагає від нас, педагогів, творчого підходу до роботи з учнями. Мабуть тому метод проектів займає все більш значиме місце в педагогічній практиці.

Я звернулась до цього методу тому, що він дає можливість в стінах школи формувати творчу особистість, пробуджує і розвиває в дитині талант, дає можливість дітям осмислено застосовувати свої знання, реалізує їх соціальні потреби, формує мотивацію до навчання.

Досвід багаторічної роботи у початкових класах дає мені змогу поділитися, деякими міркуваннями щодо організації і методики втілення методу проекту на уроках та у позакласній роботі учнів .

Перш за все, потрібно виділити основні етапи роботи над проектом:


  1. ^ Постановка проблеми.

Проблема може іти від самої дитини (провівши анкетування можна дізнатися, які проблеми важливі для дітей), а може ставитися вчителем, тобто вчитель створює таку ситуацію, яка покаже зацікавленість школярів даною проблемою.


  1. ^ Тема проекту.

Тема проекту повинна відображати його основну мету. Важливо, що при розробці проекту повинна спочатку виникнути проблема, а потім визначають тему проекту. Наприклад , перед тим як ми з учнями 4 класу почали працювати над проектом «Моє село», виникла проблема «Куди ж воно все поділося?» (Село вимирає, немає дитячого садка, продовольчого магазину, тваринницької ферми, тракторної бригади і т.д. Хто ж винен в цьому?)


  1. Мета проекту.

Визначивши тему проекту, вчитель ставить мету: навчальну, розвиваючу і виховну.

  1. Задачі проекту.

В ході роботи над проектом вчитель ставить задачі:

  • пов’язані із теорією;

  • дослідження;

  • презентація проекту.

Ці задачі обов’язково потрібно обговорювати із дітьми.

Дуже добре залучати і батьків до проектної діяльності.

  1. План роботи.

Перш ніж почати роботу над проектом, потрібно познайомити дітей з методами дослідження:

  • поміркувати самостійно;

  • переглянути книжки;

  • запитати у дорослих;

  • звернутися до комп’ютера;

  • поспостерігати;

  • проконсультуватися із спеціалістами;

  • провести експерименти;

  • інші.

  1. Продукт проекту.

Продукт проекту – це висновок всієї проробленої роботи, яка підтверджує значимість проекту в сучасному житті.

Наприклад, продуктом проекту «Найважливіша пора року» стала книжка – саморобка, яку четвертокласники подарували молодшим друзям у дитячий садок, продуктом проекту «Моє село» стала стаття до районної газети «Злагода». Можна виготовляти стенди, аплікації, робити різні виставки.

  1. Висновки.

Після презентації будь – якого проекту вчитель ставить питання учням:

  • Чи досягли ми поставленої мети?

  • Чи задоволені ви своєю роботою? та інші.

Отже, робота над проектами є довготривалою, від декількох тижнів до 2 -3 місяців.

Працюючи над проектами, діти розвивають природні задатки, збагачують себе, наближають до розуміння єдності всього живого на Землі.

Основна задача, яку вчитель ставить перед собою, це сформувати творчу особистість. Адже кожна особа, що мислить і працює творчо, безперечно одержує насолоду від такої праці і частіше нас радує щедрими здобутками. Школярі ростуть спостережливими, уважними, розкривають свої серця і розум назустріч безмежності пізнання, відчувають красу довкілля. Також потрібно розкрити дитячий талант на користь самої дитини та інших. Виконання такої роботи приносить велику користь дітям. Вона розвиває творчі здібності, виробляє зосередженість, старанність, виховує художній смак, вміння працювати в групах, оцінювати роботу своїх товаришів.

Робота над проектом об’єднує дітей, виховує толерантне відношення один до одного. Разом з тим це не тільки творчий і пізнавальний процес, а й відчуття радості і свята. Захист проектів проходить у піднесеному настрої, з запрошенням гостей, батьків.


^ Анотація до проекту «Найважливіша пора року»


Даний проект направлений на узагальнення знань учнів про сезонні зміни в природі, а також про залежність людей віл стану навколишнього середовища. В ході проекту школярі знайомляться з народними прикметами, приказками та прислів’ями, загадками, державними та народними святами.

Робота над проектом виховує любов та бережливе ставлення до природи рідного краю. Він може бути використаний на уроках природознавства, читання та в позакласній роботі.


^ Анотація до проекту «Моє село»

Село…Наш рідний край. Тут народилися наші батьки,діди і прадіди, тут народилися ми. Саме тут, в селі Чистопіль, що розташоване 12 км на північ від районного центру, проходить наше дитинство. І запах дитинства, спогади про нього будуть поруч з нами все життя, незважаючи на те, як у кожного з нас складеться доля.

Основним завданням проекту є проведення дослідницької роботи на місцевому матеріалі з метою формування в учнів навичок пошукової роботи. Узагальнити дані про своє село, дізнатися як воно виникло, звідки пішла назва. Подумати про те, що можна змінити в своєму селі, та як зробити його кращим. Четвертокласники розділилися на групи і почали дослідження. Спочатку вони провели опитування жителів села, ознайомилися з літописом, зробили фотознімки села та його соціальних об’єктів. А також учні писали твір – роздум на тему «Що б я хотів змінити в своєму селі?», та писали власноруч вірші про своє село.

Вся ця робота дуже захопила школярів, викликала великий інтерес до своєї малої батьківщини. Ось і прийшов час підвести підсумки проведеної роботи. В очах дітей було здивування, а уста промовляли:

  • Де ж воно все поділося?

  • Де ферма, на якій працювали наші бабусі, тракторна бригада?

  • Навіщо закрили дитячий садок?Куди ж тепер іти нашим молодшим братикам і сестричкам?

  • Чому посеред села стоїть розбитий магазин?

Запитань було багато. Чи знає вчитель відповідь на них?

Дякувати Богові, що ще існує наша школа, яка є осередком села. В яку кожного року на початку червня приїжджають випускники, щоб побачити своїх вчителів, які їх навчали, поділитися своїми враженнями, а може просто зазирнути в дитинство…

Недарма говорять: «Доки існує школа – село живе».


^ Анотація до проекту «Хлібом славиться земля»

Даний проект направлений на формування уявлення дітей про цінність

хліба. В ході проекту діти знайомляться з тим, як хліб потрапив до нас на стіл, люди яких професій задіяні в цьому. Діти діляться на 5 груп: аналітики, літератори, дослідники, художники, народознавці.

Кожна група працює над певним завданням. Школярі знайомляться з різними творами про хліб; художниками, які писали картини про хліб та працю людей в полі; простежують, як хліб оспіваний в усній народній творчості; які є традиції і обряди в українського народу; проводять соціальне опитування серед батьків, учнів та вчителів; дізнаються рецепт приготування хліба та знайомляться з різними хлібобулочними виробами.

Робота над проектом виховує бережливе ставлення до хліба та праці хліборобів.


^ Анотація до проекту «Моя Батьківщина»

Даний проект формує в учнів уявлення про нашу країну – Україну. Про її природні багатства, ріки, озера, гори, найбільші міста. Діти закріплюють

знання про народні та державні символи України, рослинний і тваринний світ. Учні діляться на групи, кожна з яких працює над певним завданням.

Робота над проектом виховує любов до Батьківщини.


^ Анотація до проекту «Подорож до країни геометричних фігур»

Даний проект розроблений для 1 класу. Працюючи над проектом шестирічки знайомляться із геометричними фігурами, їх властивостями. Діти вчаться аналізувати, порівнювати, знаходити спільне і відмінне.

В кінці проекту школярі роблять висновок, що всі оточуючі нас предмети схожі на геометричні фігури, і вони рухаються.


sam_0045


Вчитель початкових класів

Чистопільської ЗШ І-ІІ ст.

Приходько В.М.


Добавить документ в свой блог или на сайт



Похожие:

Проектна діяльність в початковій школі icon“ Науково-методичні основи сучасного уроку української мови в початковій школі ” Мета
Розкрити сучасні підходи до типології та структури уроків мови у початковій школі

Проектна діяльність в початковій школі iconІгнатенко Олена Сергіївна
Проектна діяльність класного керівника як засіб формування життєвої компетентності школярів

Проектна діяльність в початковій школі iconНауково-методичний супровід викладання інформатики в початковій школі відповідно до державного стандарту загальної початкової освіти
В початковій школі відповідно до державного стандарту загальної початкової освіти

Проектна діяльність в початковій школі iconЗаклади освіти: Золочівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№2
Результати експертизи вивчення стану навчально-виховного процесу з трудового навчання в початковій та основній школі та предмету...

Проектна діяльність в початковій школі iconДеражнянський районний методичний кабінет Здоров'язберігаючі технології у початковій школі – крок до школи культури здоров’я
Тема: Здоров'язберігаючі технології у початковій школі – крок до школи культури здоров’я

Проектна діяльність в початковій школі iconНаказ №1 Олександрійській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів
Про проведення експертизи стану викладання природознавства в початковій та основній школі, Золочівської гімназії №1, Малорогозянській,...

Проектна діяльність в початковій школі iconРозклад занять в початковій школі на 2011 – 2012 навчальний рік

Проектна діяльність в початковій школі iconРозклад занять в початковій школі на 2012 – 2013 навчальний рік

Проектна діяльність в початковій школі iconПерелік навчальних програм для вивчення предметів у початковій школі у 2012-13 н р

Проектна діяльність в початковій школі iconСкрипник Тетяна Володимирівна має належну професійну підготовку, добре володіє методикою викладання в початковій школі, усвідомила завдання початкової освіти. На урок
Скрипник Тетяна Володимирівна – має належну професійну підготовку, добре володіє методикою викладання в початковій школі, усвідомила...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cl.rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы