Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН icon

Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН

НазваниеДержавні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН
страница6/6
Дата конвертации31.05.2013
Размер0.9 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6
1. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/Нормативн_ документи для харчоблоку/Державн_ сан_тарн_ правила _ норми влаштування.doc
2. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/Нормативн_ документи для харчоблоку/Закон охорона дитинства.doc
3. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/Нормативн_ документи для харчоблоку/Порядок орган_зац_х харчуваня д_тей.doc
4. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/Нормативн_ документи для харчоблоку/Правила особистох г_г_єни кухар_в.doc
5. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/Нормативн_ документи для харчоблоку/Правила прибирання туалет_в.doc
6. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/Нормативн_ документи для харчоблоку/Правила приготування дез. розчин_в.doc
7. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/Нормативн_ документи для харчоблоку/Сан_тарний режим п_д час орган_зац_х харчування у школ_.doc
8. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/ПОСАДОВА _НСТРУКЦ_Я кухаря.doc
9. /Методичн_ рекомендац_х по орган_зац_х харчування/метод.реком..doc
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН
Відомості Верховної Ради України (ввр), 2001, n 30, ст
Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах
Правила особистої гігієни працівників харчоблоку їдальні зош І-ІІІ ступенів
Правила прибирання внутрішніх туалетів зош І-ІІІ ступенів Дані Правила є обов’язковими для використання у зош І-ІІІ ступенів
Правила приготування дезинфікуючих розчинів для харчоблоку та туалетів зош І-ІІІ ступенів
Методичні рекомендації щодо дотримання санітарних вимог під час організації харчування на підприємствах громадського харчування
Посадова інструкція кухара загальні положення
Методичні рекомендації щодо організації харчування учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Додаток 3

Освітлення приміщень загальноосвітніх навчальних закладів

--------------------------------------------------------------

| Приміщення | Поверхня | При | Штучне |

| |Г - горизонтальна| боковому |освітлення |

| | В - вертикальна |освітленні| робочих |

| | нормування |в Україні,| поверхонь,|

| | освітлення | КПО, % | лк |

| | КПО, висота | | |

| | поверхні над | | |

| | підлогою, м | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

| 1 | 2 | 3 | 4 |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|1. Класні кімнати, |В - на середині | | 500 |

|аудиторії, |дошки | | |

|навчальні кабінети,|-----------------+----------+-----------|

|лабораторії, |Г - 0,8 на | 1,5 | 300 |

|лаборантські |робочих столах, | | |

| |партах | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|2. Кабінети |В - на дошці | - | 500 |

|технічного |-----------------+----------+-----------|

|креслення |Г - 0,8 на | 2 | 500 |

|і малювання |робочих столах | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|3. Майстерні |Г - 0,8 | 1,5 | 300 |

|з обробки металу |-----------------+----------+-----------|

|і дерева |Г - 0,8 | 1 | 200** |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|4. Інструментальна,| | | |

|кімната майстра, | | | |

|конструктора | | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|5. Кабінети | | | |

|обслуговуючих видів| | | |

|праці для дівчаток | | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|а) з обробки |Г - 0,8 | 1,5 | 400 |

|тканини | | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|б) кулінарії |Г - 0,8 | 1 | 200 |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|6. Спортивні зали |Підлога | 1 | 75 |

| |-----------------+----------+-----------|

| |В - на рівні 2 м | - | 50 |

| |від підлоги з | | |

| |обох сторін на | | |

| |подовжній осі | | |

| |приміщення | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|7. Інвентарні, |Г - 0,8 | - | |

|господарчі | | | |

|приміщення | | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|8. Криті басейни |Г - на поверхні | 1 | 150 |

| |води | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|9. Актові зали, |Підлога | - | 200 |

|кіноаудиторії | | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|10. Естради актових|В - 1,5 | - | 300 |

|залів | | | |

|-------------------+-----------------+----------+-----------|

|11. Кабінети і |Г - 0,8 | 1 | 200 |

|кімнати викладачів |-----------------+----------+-----------|

| |Підлога | 1 | 150 |

--------------------------------------------------------------

---------------

** Для місцевого освітлення слід передбачити штепсельні розетки.

Додаток 4

Лист здоров'я (зразок)

-----------------------------------------------------------

|П.І.П.|Довжина|Розмір| Група |Патологічна ураженість |

| | тіла |меблів| по |(порушення зору; слуху;|

| |(ріст) | |фізкультурі| постави; учні, які |

| | | | | часто хворіють) |

|------+-------+------+-----------+-----------------------|

|------+-------+------+-----------+-----------------------|

|------+-------+------+-----------+-----------------------|

-----------------------------------------------------------

Додаток 5

Перелік обладнання медичного кабінету школи

-----------------------------------------------

|1 | 2 | 3 |

|---+-------------------------------+---------|

|1. |Письмовий стіл | 1-2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|2. |Стільці | 4-6 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|3. |Ширма | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|4. |Кушетка | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|5. |Шафа канцелярська | 1-2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|6. |Шафа аптечна | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|7. |Медичний столик зі | |

| |скляною кришкою: | |

| |-------------------------------+---------|

| |а) з набором інструментарію | 1 шт. |

| |для щеплення; | |

| |-------------------------------+---------|

| |б) з засобами для надання | 1 шт. |

| |невідкладної допомоги; | |

|---+-------------------------------+---------|

|8. |Холодильник (для вакцин | 1 шт. |

| |і медикаментів) | |

|---+-------------------------------+---------|

|9. |Умивальник | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|10.|Відро з педальною кришкою | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|11.|Ваги медичні | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|12.|Ростомір медичний | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|13.|Спірометр | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|14.|Динамометр ручний | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|15.|Лампа настільна для | 1 шт. |

| |офтальмологічного і | |

| |отоларингологічного | |

| |дослідження | |

|---+-------------------------------+---------|

|16.|Таблиця для визначення гостроти| 1 шт. |

| |зору, розміщена в апарат Pomma | |

|---+-------------------------------+---------|

|17.|Тонометр | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|18.|Фонендоскоп | 2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|19.|Бинт маленький | 2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|20.|Бинт великий | 2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|21.|Джгут резиновий | 4-6 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|22.|Шприци одноразові з голками | |

| |-------------------------------+---------|

| |2.0 | 10 шт. |

| |-------------------------------+---------|

| |5.0 | 10 шт. |

| |-------------------------------+---------|

| |10.0 | 5 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|23.|Пінцет | |

|---+-------------------------------+---------|

|24.|Термометр медичний |20-25 шт.|

|---+-------------------------------+---------|

|25.|Ножиці | 2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|26.|Грілка резинова | 1-2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|27.|Міхур для льоду | 1-2 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|28.|Лоток фігурний | 5 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|29.|Шпатель металевий | 40 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|30.|Шини (Крамера, Дитерихса) | 10 шт. |

| |пластмасові для верхніх | |

| |кінцівок | |

|---+-------------------------------+---------|

|31.|Носилки | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|32.|Кварц тубусний | 1 шт. |

|---+-------------------------------+---------|

|33.|Окуляри в дитячій оправі (ДР | 1 шт. |

| |56-58 мм) з лінзами в 1 дптр. | |

|---+-------------------------------+---------|

|34.|Поліхроматичні таблиці для | 1 шт. |

| |дослідження кольорового зору | |

| |Е.Б.Рабкіна | |

|---+-------------------------------+---------|

|35.|Плантограф дерев'яний (може | 1 шт. |

| |бути виготовлений у шкільній | |

| |майстерні) | |

|---+-------------------------------+---------|

|36.|Килимок (1 м х 1,5 м) | 1 шт. |

-----------------------------------------------

Додаток 6

Гігієнічні вимоги до розкладу уроків

Сучасними науковими дослідженнями встановлено, що найвища активність розумової діяльності у дітей шкільного віку припадає на інтервал з 10 до 12-ої години. Цей час характеризується найбільшою ефективністю засвоєння матеріалу при найменших психофізичних затратах організму.

Тому в розкладі уроків для молодших школярів предмети, що вимагають значного розумового напруження, повинні проводитися на 2-3 уроках, а для учнів середнього і старшого віку - на 2, 3, 4 уроках.

Неоднакова розумова діяльність учнів і в різні дні навчального тижня: її рівень зростає до середини тижня і залишається низьким на початку (понеділок) і в кінці (п'ятниця) тижня.

Тому розподіл навчального навантаження протягом тижня повинен бути таким, щоб найбільший його обсяг припадав на вівторок, середу. На ці дні в шкільний розклад необхідно виносити предмети, які потребують великого розумового напруження або ті, які не вимагають значного навантаження, але у більшій кількості, ніж в інші дні тижня.

Вивчення нового матеріалу, контрольні роботи найкраще проводити на II-IV уроках дня посеред тижня.

Предмети, які вимагають значних затрат часу для виконання домашніх завдань, не повинні групуватися в один день у розкладі занять.

Необхідно проводити оцінку розкладу уроків. Для цього пропонуємо використовувати методику, розроблену Н.П.Гребняком і В.В.Машиністовим (1993 р.). За цією методикою кожний навчальний предмет має різний бал складності:

----------------------------------

| Предмет |Ступінь важкості|

|---------------+----------------|

|Геометрія | 6 |

|---------------+----------------|

|Алгебра | 5,5 |

|---------------+----------------|

|Іноземна мова | 5,4 |

|---------------+----------------|

|Хімія | 5,3 |

|---------------+----------------|

|Фізика | 5,2 |

|---------------+----------------|

|Біологія | 3,6 |

|---------------+----------------|

|Укр. мова | 3,5 |

|---------------+----------------|

|Укр. література| 1,7 |

|---------------+----------------|

|Історія | 1,7 |

----------------------------------

При правильно складеному розкладі уроків найбільша кількість балів за день по сумі усіх предметів повинна припадати на вівторок і (або) середу.

Для учнів молодшого і середнього віку розподіляти навчальне навантаження в тижневому циклі слід таким чином, щоб його найбільша інтенсивність (по сумі балів за день) припадала на вівторок і середу, в той час як четвер був дещо полегшеним днем.

Розклад складено неправильно, коли найбільше число балів за день припадає на перший та останній робочі дні тижня або коли воно однакове у всі робочі дні.

Додаток 7

Примірний комплекс вправ фізкультурних хвилинок (ФХ)

Шкільні заняття, які поєднують у собі психічне, статичне, динамічне навантаження на окремі органи і системи і на весь організм в цілому, потребують проведення на уроках ФХ для зняття локального стомлення і ФХ загального впливу.

ФХ для покращення мозкового кровообігу

1. Вихідне положення (в. п.) - сидячи на стільці, 1-2 - відвести голову назад і плавно нахилити назад, 3-4 - голову нахилити вперед, плечі не піднімати. Повторити 4-6 разів. Темп повільний.

2. В. п. - сидячи, руки на поясі, 1 - поворот голови направо, 2 - в. п., 3 - поворот голови наліво, 4 - в. п. Повторити 6-8 разів. Темп повільний.

3. В. п. - стоячи або сидячи, руки на поясі, 1 - махом ліву руку занести через праве плече, голову повернути наліво, 2 - в. п., 3-4 - теж правою рукою. Повторити 4-6 разів. Темп повільний.

ФХ для зняття стомлення з плечового поясу та рук

1. В. п. - стоячи або сидячи, руки на поясі, 1 - праву руку вперед, ліву вгору, 2 - перемінити положення рук. Повторити 3-4 рази, потім розслаблено опустити вниз і потрясти кистями, голову нахилити вперед. Темп середній.

2. В. п. - стоячи або сидячи, кисті тильним боком на поясі, 1-2 - звести лікті вперед, голову нахилити вперед, 3-4 - лікті назад, прогнутися. Повторити 6-8 разів, потім руки вниз і потрясти розслаблено. Темп повільний.

3. В. п. - сидячи, руки вгору, 1 зжати кисті в кулак, 2 - розжати кисті. Повторити 6-8 разів, потім руки розслаблено опустити вниз і потрясти кистями. Темп середній.

ФХ для зняття стомлення з тулуба

1. В. п. - стійка ноги нарізно, руки за голову, 1 - різко повернути таз направо, 2 - різко повернути таз наліво. Під час поворотів плечовий пояс оставити нерухомим. Повторити 6-8 разів. Темп середній.

2. В. п. - стійка ноги нарізно, руки за голову, 1-3 - кругові рухи тазом в один бік, 4-6 - теж у інший бік, 7-8 - руки вниз і розслаблено потрясти кистями. Повторити 4-6 разів. Темп середній.

3. В. п. - стійка ноги нарізно, 1-2 - нахил вперед, права рука сковзає вздовж ноги вниз, ліва, згинаючись, вздовж тіла вгору, 3-4 - в. п., 5-8 - теж в інший бік. Повторити 6-8 разів. Темп середній.

ФХ загального впливу комплектуються з вправ для різних груп м'язів з урахуванням їх напруження в процесі діяльності.

Комплекс вправ ФХ для молодших школярів на уроках з елементами письма

1. Вправа для покращення мозкового кровообігу. В. п. - сидячи, руки на поясі. 1 - поворот голови направо, 2 - в. п., 3 - поворот голови наліво, 4 - в. п., 5 - плавно нахилити голову назад, 6 - в. п., 7 - голову нахилити вперед. Повторити 4 - 6 разів. Темп повільний.

2. Вправа для зняття стомлення з мілких м'язів кисті. В. п. - сидячи, руки підняти вгору, 1 - стиснути кисті в кулак, 2 - розтиснути кисті. Повторити 6-8 разів, потім руки розслаблено опустити вниз і потрясти кистями. Темп середній.

3. Вправа для зняття стомлення з м'язів тулуба. В. п. - стійка ноги нарізно, руки за голову, 1 - різко повернути таз направо, 2 - різко повернути таз наліво. Під час поворотів плечовий пояс оставити нерухомим. Повторити 4-6 разів. Темп середній.

4. Вправа для мобілізації уваги. В. п. - стоячи, руки вздовж тулуба, 1 - праву руку на пояс, 2 - ліву руку на пояс, 3 - праву руку на плече, 4 - ліву руку на плече, 5 - праву руку вгору, 6 - ліву руку вгору, 7-8 - хлопки руками над головою, 9 - опустити ліву руку на плече, 10 - праву руку на плече, 11 - ліву руку на пояс, 12 - праву руку на пояс, 13-14 - хлопки руками по стегнах. Повторити 4-6 разів. Темп - 1 раз повільний, 2-3 рази - середній, 4-5 - швидкий, 6 - повільний.

Додаток 8

Комплекс вправ гімнастики для очей

Швидко покліпати очима, закрити очі та посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. Повторити 4-5 разів.

Міцно зажмурити очі (рахуючи до 3), відкрити очі та подивитися вдалечінь, рахуючи до 5. Повторити 4-5 разів.

Витягнути праву руку вперед. Стежити очима, не повертаючи голови, за повільними рухами вліво і вправо, вгору і вниз вказівного пальця витягнутої руки. Повторити 4-5 разів.

Подивитися на вказівний палець витягнутої руки на рахунок 1-4, потім перенести погляд вдалечінь на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.

У середньому темпі проробити 3-4 кругових рухів очима в правий бік, стільки ж само у лівий бік. Розслабивши очні м'язи, подивитися вдалечінь - на рахунок 1-6. Повторити 1-2 рази.

Додаток 9

Асортимент шкільних буфетів

------------------------------------------------------

| Назва страв та продуктів |Вихід на 1|

| |порцію (г)|

|-----------------------------------------+----------|

| Бутерброди: | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим | 30/10 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом шоколадним | 30/10 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та повидлом (або | 30/5/20 |

|без масла) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та медом (або без| 40/5/30 |

|масла) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та сиром твердим | 30/5/15 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом вершковим та яйцем вареним | 30/5/20 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з маслом та оселедцем | 30/5/20 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з сосискою вареною | 30/50 |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з ковбасою напівкопченою або | 30/20 |

|копченою | |

|-----------------------------------------+----------|

|Хліб з котлетою, шніцелем або біфштексом | 40/50 |

|рубленим, печінкою смаженою, куркою | |

|смаженою, язиком відвареним (виготовлені | |

|на харчоблоці школи) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Салати з сирих овочів, варених овочів | 100-150 |

|(капуста, морква, буряк) з олією (за | |

|погодженням з територіальною установою | |

|державної санепідслужби) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Овочі, фрукти, цитрусові, тропічні | 50-200 |

|фрукти, ягоди - натуральні порційні | |

|-----------------------------------------+----------|

|Соки овочеві, фруктові, плодоягідні, | 150-200 |

|нектари та сокові напої промислового | |

|виготовлення | |

|-----------------------------------------+----------|

|Напої: чай, кавові напої, цикорій, какао,| 150-200 |

|компоти, киселі. Молоко та кисломолочні | |

|напої (промислового виготовлення) | |

|-----------------------------------------+----------|

|Борошняні кулінарні вироби з дріжджового | 50-75 |

|та листового тіста печені: ватрушки, | |

|пиріжки, булочки | |

|-----------------------------------------+----------|

|Кондитерські вироби вироби: печиво, | 10-70 |

|вафлі, мармелад, зефір промислового | |

|виготовлення | |

------------------------------------------------------

З метою профілактики харчових отруєнь та захворювань шлунковокишкового тракту категорично забороняється продаж в шкільних пунктах харчування таких продуктів та страв: кондитерські вироби з кремами, морозиво, яйця та м'ясо водоплаваючої птиці, низькосортні м'ясні вироби (нижче I сорту), студні, зельци, фаршмаки, гриби, молоко-самоквас, сметана та фляжне молоко та сир м'який без термічної обробки, консерви непромислового виготовлення, солодкі газовані напої, нарізні салати з майонезом, оцтом, сметаною.

Додаток 10

Схема профілактичних оглядів дітей, які відвідують загальноосвітні навчальні заклади

------------------------------------------------------------------------------

| Переломні | Скринінг і | Лікарсько-педагогічний | Спеціалізований |

| вікові | лабораторні | етап | етап |

| періоди | дослідження |------------------------------| |

| | | Педіатр | Педагог, | |

| | | | психолог | |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перед |Середній |Огляд з |Рекомендації |Невропатолог, |

|вступом в |медпрацівник |аналізом даних |по режиму, |окуліст, |

|дошкільний |лікувально- |скринінг-тесту |адаптації в |отоларинголог, |

|навчальний |профілактичного|і лабораторного|дошкільному |хірург-ортопед, |

|заклад |закладу |дослідження. |навчальному |стоматолог, |

| | |Розподіл по |закладі |логопед |

| | |групам здоров'я| |(з 3-х років), |

| | | | |за показниками - |

| | | | |психіатр та інші |

| | | | |спеціалісти |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|За рік до |Середній |Огляд з |Визначення |Невропатолог, |

|вступу до |медпрацівник |аналізом даних |функціональної|окуліст |

|школи |дошкільного |скринінг-тесту |готовності |отоларинголог, |

| |навчального |і лабораторного|до навчання |хірург-ортопед |

| |закладу |дослідження |у школі (за |стоматолог, за |

| | | |участю |показниками - |

| | | |педіатра) |логопед, психіатр|

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перед |Середній |Огляд з |Визначення |Невропатолог, |

|вступом до |медпрацівник |аналізом даних |функціональної|окуліст |

|школи |дошкільного |скринінг-тесту |готовності до |отоларинголог, |

| |навчального |і лабораторного|школи |хірург-ортопед, |

| |закладу |дослідження. |(за участю |стоматолог, |

| | |Розподіл на |педіатра) |за показниками - |

| | |медичні групи | |логопед, психіатр|

| | |для занять | | |

| | |фізичною | | |

| | |культурою | | |

| | | | | |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Кінець |Середній |Рекомендації |Оцінка |Невропатолог, |

|першого |медпрацівник |для |адаптації |окуліст, |

|року |школи |оздоровлення |до навчання |отоларинголог, |

|навчання | |під час літніх |в школі, |хірург-ортопед, |

| | |канікул |рекомендації |стоматолог, за |

| | | |на канікули |показниками - |

| | | | |логопед, психіатр|

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перехід |Середній |Оцінки |Оцінка |Невропатолог, |

|до |медпрацівник |нервово- |адаптації |окуліст, |

|предметного|школи |психічного | |отоларинголог, |

|навчання | |і фізичного | |хірург-ортопед, |

| | |розвитку, | |стоматолог за |

| | |визначення | |показниками - |

| | |біологічного | |логопед, |

| | |віку дитини і | |психіатр, |

| | |відповідність | |гінеколог |

| | |паспортному | | |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Пубертатний|Середній |Лікарсько- |Педагог, |Невропатолог, |

|період |медпрацівник |професійна |психолог. |окуліст, |

|(14-15 |школи |консультація, |Лікувально- |отоларинголог, |

|років) | |подання |професійна |хірург-ортопед, |

| | |відомостей |консультація |стоматолог за |

| | |про юнаків | |показниками - |

| | |допризовного | |логопед, |

| | |віку до | |психіатр, |

| | |військкоматів | |гінеколог |

|-----------+---------------+---------------+--------------+-----------------|

|Перед |Середній |Лікарсько- |Педагог, |Невропатолог, |

|закінченням|медпрацівник |професійна |психолог. |окуліст, |

|загально- |школи |консультація, |Лікувально- |отоларінголог, |

|освітнього | |подання |професійна |хірург-ортопед, |

|закладу | |відомостей |консультація |стоматолог за |

|(10-11(12) | |про юнаків | |показниками - |

|кл. - | |допризовного | |логопед, |

|16-17(18) | |віку до | |психіатр, |

|років) | |військкоматів | |гінеколог |

------------------------------------------------------------------------------

Додаток 11

Санітарно-дезинфекційний режим у загальноосвітніх

навчальних закладах на період карантину

----------------------------------------------------------------

| Найменування об'єкту | Спосіб і режим |

| | знезараження* |

|------------------------+-------------------------------------|

| 1 | 2 |

|------------------------+-------------------------------------|

|1. Приміщення (підлога, |Обробку проводять способом протирання|

|стіни, двері, підвіконня|ганчіркою, змоченою в одному із |

|та ін.), жорсткі меблі. |дезинфікуючих розчинів: 0,5% розчин |

| |хлораміну; 0,5% розчин хлорної вапни |

| |або вапни білильної гашеної |

| |термостійкої; 0,25% НГК, ДОСГК; 0,2% |

| |розчин сульфохлорантину; 3% (по ДВ) |

| |розчин перекисі водню з миючим |

| |засобом (0,5%); 1% (по ДВ) розчин |

| |пераміну; 1% (по ДВ) розчин |

| |полісепту; 3% розчин амфолану; 0,5% |

| |розчин катаміну АБ. |

|------------------------+-------------------------------------|

|2. Килими. |Двічі почистити щіткою, змоченою: |

| |0,5% розчином хлораміну; 0,2% |

| |розчином сульфохлорантину; 1% |

| |розчином пераміну; 0,5% розчином |

| |катаміну АБ і протягом карантину |

| |прибрати. |

|------------------------+-------------------------------------|

|3. Посуд, звільнений від|Кип'ятити у воді або у 2% розчині |

|залишків їжі та вимитий.|соди 25 хв. - при кишкових інфекціях,|

| |45 хв. - при вірусному гепатиті з |

| |моменту закипання. |

|------------------------+-------------------------------------|

|4. Залишки їжі. |Засипати хлорне вапно (чи вапно |

| |білильне термостійке) |

| |200 г/кг - 60 хв. НГК, |

| |ДОСТК - 100 г/кг. |

|------------------------+-------------------------------------|

|5. Санітарно-технічне |Унітази та раковини протерти двічі |

|обладнання (раковини, |одним із розчинів, вказаних в п. 1 |

|унітази та ін.). |або протерти чистильно-дезінфікуючим |

| |засобом: "Белка", "Блеск-2", |

| |"Санита", "ПЧД", "Санитарный", |

| |"Дезус", "Дезэф" та ін. - у |

| |відповідності із рекомендаціями по |

| |пристосуванню засобу на етикетці. |

| |Використані квачі, прибиральні |

| |матеріали занурити у 0,5% розчин НГК |

| |чи 1% розчин хлорного вапна - на |

| |30 хв., прополоскати та просушити. |

| |Сховати чисті квачі та прибиральні |

| |матеріали у спеціально промаркованій |

| |тарі у господарчій шафі. |

|------------------------+-------------------------------------|

|6. Вироби медичного |Хімічний метод: занурити чи протерти |

|призначення зі скла, |одним із дезинфікуючих розчинів: 1% |

|металу, гуми, пластмас. |розчин хлораміну - 30 хв.; 2,5% |

| |(0,5% по ДВ) розчин |

| |хлоргексидінубіглюконату - 30 хв.; |

| |3% (по ДВ) розчин перекису водню з |

| |0,5% розчином миючого засобу 80 хв. |

| |Фізичний метод (окрім виробів з |

| |пластмас): кип'ятити у воді чи у 2% |

| |розчину соди - 15 хв.; сухе гаряче |

| |повітря 120 град. C - 45 хв. |

|------------------------+-------------------------------------|

|7. Руки персоналу. |Для гігієнічного знезараження руки |

| |обробляють на протязі 2 хв. одним |

| |із розчинів: 2,5% (0,5%) водним |

| |розчином хлоргексидіна біглюконата; |

| |1% розчином йодопірону; 0,3% |

| |розчином хлораміну, а потім миють |

| |милом. |

----------------------------------------------------------------

---------------

Примітка: * - Знезараження здійснюється також іншими дезінфікуючими засобами, які дозволені МОЗ України для цих цілей.

 

1   2   3   4   5   6




Похожие:

Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconДержавні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН 5 008-01

Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconДержавні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН 5 008-01

Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconГоловний державний санітарний лікар україни
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного...
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconГоловний державний санітарний лікар україни
Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного...
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconГоловний державний санітарний лікар україни
Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного...
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconЗакон України "Про загальну середню освіту". Державні санітарні правила І норми влаштування утримання знз та організації навчально-виховного процесу. Київ 2001. Розклад уроків, Завуч №23-24, 2003
Нормативні документи по організації навчально-виховного процесу в закладах освіти
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconГоловний державний санітарний лікар україни
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconНаказ №12 Про відновлення навчально-виховного процесу в Удянській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів ім. Угловського М. М
Державних санітарних правил І норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного...
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconНаказ №598 Про дотримання Державних санітарних правил І норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу
З метою неухильного дотримання “Державних санітарних правил І норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та...
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconПравила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу
Міністерства освіти і науки України від 05 06. 2001 №1/12-1459 щодо їх погодження та керуючись статтею 40 Закону України "Про забезпечення...
Державні санітарні правила І норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу дсанПіН iconПоложення про кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій навчання загальноосвітніх навчальних закладів
Державні санітарні правила та норми «Влаштування і обладнання кабінетів комп'ютерної техніки в навчальних закладах та режим праці...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cl.rushkolnik.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы